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幼儿园中班教案《爱的礼物》含反思姓名： 幼儿园中班教案《爱的礼物》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《爱的礼物》含反思   活动目标 　　1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。　　2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。　　3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。　　4.增加思维的机敏性。　　重点难点　　重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。　　难点：幼儿对他人过失的理解。　　活动预备　　礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。　　活动过程　　（一）、引出主题　　师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊?????的纪念日，我们都能收到礼物。）　　师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。　　（二）、看图叙述引发幼儿讨论　　1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事 。　　2、故事的**由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。　　3、请幼儿连续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情，体会感情。　　4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又可怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜爱的办法。）　　5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释原谅一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的欢乐。　　教学反思　　中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习把握自己的情绪， 礼物这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮忙幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要老师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。　　通过贴表情谱的目的应是帮忙幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要老师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。　　教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。不当心弄坏同伴的玩具该怎么办？到这个环节就比较简洁冷场，我用了激将的语言：刚开始想办法比较简洁，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。  【幼儿园中班教案《爱的礼物》含反思】