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幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思姓名： 幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思   活动目标 　　通过幼儿对歌曲的理解感受父母的爱，学会如何表达爱。　　学习学会歌曲，在理解的基础上自然表达。　　依据歌词创编动作。　　通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　能大胆表现歌曲的内容、情感。　　教学重点、难点　　重点：学习学会歌曲，在理解的基础上自然表达　　难点：依据歌词创编动作　　活动预备　　物质预备：电视机、图片、歌曲碟子等　　空间预备：活动前幼儿的位置摆成半圆，以利于幼儿进行表演　　活动过程　　一、开始部分　　导入活动，激发幼儿的学习兴趣。　　二、基本部分　　（一）出示图片，幼儿观察，初步感受歌曲内容　　1、讨论：图片中有什么，小动物的爸爸妈妈是怎么表现自己对孩子的爱的？　　小结：动物的爸爸妈妈们很爱自己的宝宝，它们会与自己的宝宝一起玩耍，一起奔跑，喂吃的，抱它们　　（二）播放歌曲，幼儿倾听，理解歌曲内容　　1、提出问题幼儿带问题用心倾听感受歌曲　　爸爸妈妈会用什么方式爱你们？歌曲里面都唱了哪些方法？？　　爱我们就要（幼儿自由表达，熟悉歌词）　　（三）学唱歌曲，幼儿学习歌曲内容　　老师边跟音乐演唱边做动作，鼓励幼儿加入　　小结：小朋友们爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我们，爱我就要陪一陪，亲一亲，夸一夸，抱一抱我们，宝贝们就会很欢乐，我们假如也这样做，爸爸妈妈也一样欢乐。　　（四）鼓励幼儿自由表演，大胆创编歌曲动作　　1、播放音乐，幼儿自由表演，老师观察　　2、选出部分幼儿表演，加入新的动作　　3、分租进行表演，老师给予鼓励　　三、结束部分　　总结：我们的宝贝今天表现的真不错，期望宝贝们和爸爸妈妈一起演唱这首歌。　　活动延长：在亲子活动中可让家长参与表演，让幼儿进一步感受爱，表达爱。　　教学反思　　1、对于本次活动的开展，预备前期活动内容过于单调，幼儿对于情感的理解也不够深刻，但随着对活动的逐步详细化，同时加入一些父母与孩子感情颜色的故事，这样幼儿的感情得到了确定的升华，为活动的展开打下了良好的基础，同时让我对《纲要》也有了更进一步的认识！　　2、活动过程的反思：　　（1） 在活动中幼儿通过看一看，听一听，说一说，动一动等多种多种感官活动，动静交替中激发幼儿的学习兴趣，活动的情感、态度、学问、能力、技能等方面的目标基本达到，幼儿能够乐观的参与其中。　　（2） 新《纲要》中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。本班幼儿年龄在四五岁之间，留意力较短暂，但在活动中我们必需体现幼儿的主体性，才能真正完成老师的支持者、合、引导者的的角色，因此活动中我要求幼儿多说多做，并运用颜色鲜亮的图片、动感的音乐不断吸引幼儿的留意力，让幼儿在活动中发挥了自主意识，成为了活动得主角。　　（3） 活动中老师与幼儿的互动方面，由于开始部分及导入活动前，与幼儿在沟通时未留意语气，致使幼儿不能大胆的表达自己的看法，不过我准时调整了自己的态度几说话方式，以哀痛的语气换回他们的留意力，在下面的活动中幼儿乐观参与，无论是说还是跳，都能很好的表现。　　3、本次活动中，可以说目标基本完成，幼儿的参与性得到了最大发挥。当然通过这次活动可以发觉幼儿不仅会唱，会跳，同时对于爸爸妈妈的感情也有了一大提高，但由于活动开始部分老师将自己的感情颜色没有很好的融入，这点可以说是最大的缺点，同时在创编动作时没有将表现突出的幼儿来一个更好的呈现机会，这也是一点不足！　　4、假如再有一次机会，我确定会用亲切的语气带领有而进入活动，同时将幼儿的自主创编的环节进行总结，鼓励幼儿大胆表现自己的同时，不忽略较为典型的幼儿，当然还可以在活动中加入一些情景行的表演，相信对于目标的完成会有更大帮忙！ 小百科：《爱我你就抱抱我》是段丽阳、徐英翰演唱的歌曲。由彭野作词、彭野作曲。歌曲发行于2013年12月16日，收录于专辑《彭野新儿歌精选》  【幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思】