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幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思姓名： 幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思   活动目标： 　　1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。　　2、了解爸爸，喜爱爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。　　3、借助图谱、动作、玩耍情景理解记忆歌词并学唱歌曲。　　4、同意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。　　活动重难点：　　学唱歌曲。　　有节奏地创编歌词。　　活动预备：　　歌曲《爸爸本领大》。　　活动过程：　　一、导入　　你的爸爸是做什么工作的？他们都有什么本领？（幼儿自由表达）　　小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。　　二、节奏练习：夸夸我爸爸　　拍拍小手，夸夸爸爸的领大。　　例如： X X X X | X X X |　　我的爸爸会开车。　　重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。　　三、学习歌曲：《爸爸本领大》　　夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。　　1、完整观赏歌曲　　（1）我的爸爸有什么本领？　　（2）我是怎么来夸爸爸本领的？　　小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球，我是边拍手边节奏地夸爸爸。　　2、再次观赏歌曲，理解节奏及歌词。　　师生共同边拍旋律节奏边念歌词。　　3、幼儿学唱歌曲　　重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。　　四、创编歌词　　我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢？请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗？　　1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。　　2、请若干幼儿演唱，轮番创编歌词。　　活动延长：　　你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。　　活动反思：　　结合平常孩子的阅历，他们有拍简洁节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得快乐。孩子对活动比较感兴趣，同意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很乐观地投入进去，这就需要老师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平常内向、不爱说话的孩子也开始同意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满意每一个孩子的交流欲望，因此在节奏玩耍中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到胜利的欢乐，使他们慢慢感受到乐观参与活动的乐趣，从而形成良性循环。 小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成确定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。  【幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思】