九年级上语文《南安军》张蓓人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖3.pptVIP

“比赛上课公开课专用PPT课件！” 文天祥 琥珀中学教育集团琥珀山庄校区：张蓓 精选PPT课件 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。  人生自古谁无死？留取丹心照汗青! ------文天祥 精选PPT课件 作者介绍 文天祥（1236-—1282）字履善，号文山，吉州庐陵人，南宋当朝状元，一代名相。1275年元兵入侵，文天祥散尽家财起兵抗元，孤军奋战数年后兵败被俘，宁死不降，坚贞不屈，就义于大都。能诗文，后期多为爱国精神之作。文天祥的诗风豪迈，颇有意境，王国维在《人间词话》中提到：“文山之词，风骨甚高，亦有境界，远在诸公之上。”著有《文山先生全集》。 精选PPT课件 一.抓一字破题 入情 “歸” 请同学们根据自己的猜想，找出 诗歌中对应的字。 出自西汉.戴圣《礼记.檀弓上》“礼， 不忘其本。古之有言曰：狐死正首 丘，仁也。”首:向；丘：土丘。 传说狐狸即将死在外边，也要把头朝向所住洞穴的方向。指死后归葬于故乡。 归正首丘： 精选PPT课件 南安军 文天祥（南宋） 梅花/南北路，风雨/湿征衣。（起）出岭/同谁出？归乡/如此归！（承）山河/千古在，城郭/一时非。（转）饿死/真吾志，梦中/行采薇。（合） （五言律诗） 精选PPT课件 “起”：渲染气氛，奠定基础。 “承”：延续延伸，承上启下。 “转”：结构转折，思路转换， 别开生面，陡生波澜。 “合”：点明题旨，收束全诗。 （关注诗歌结构，体会情感流动） 精选PPT课件 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林 梅花南北路，风雨湿征衣。（起） 饿死真吾志，梦中行采薇。（合） 二.析意象结构 悟情 首尾联对比，感知诗人情感变化（扣住“梅花”“风雨”“采薇”等意象，关注诗歌首尾两联由“起”入“合”的结构。） 情感：凄楚--------激昂 精选PPT课件 余始至南安，即绝粒，拟庐陵得瞑目，过青山欲首丘，为《告祖祢文》《别诸友诗》，不食已八日。元人恐，以削尖之竹撬嘴灌食，口舌尽伤，几番昏迷。至醒，庐陵已过。哀哉！痛哉！ ------《临江军·跋语》 首丘之志 精选PPT课件 出岭同谁出？ 归乡如此归！（承） 山河千古在， 城郭一时非。（转） 颈颔联比较，把握情感转变的关键。（颔联与颈联，哪一联是情感突变的 转折点？） 精选PPT课件 出岭同谁出？ 归乡如此归！ （承） 改成： 出领同谁人？ 归乡如此凄！ 如何？ 精选PPT课件