2020秋新教科版四年级上册科学第二单元知识点梳理总结.docxVIP

教科版科学四班级上册其次单元学问清单 基础学问梳理 1 感受我们的呼吸 参与呼吸的器官有鼻腔（或口腔）、气管、支气管、肺。肺是进行气体交换的器官。 吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 吸气：鼻腔或口腔→气管→支气管一肺。 呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 呼气：肺→支气管一气管鼻腔或口腔。 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。 氧气是维持生命所必需的物质。 二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。 2 呼吸与健康生活 我们体内的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以挂念我们正常地生活和工作。 人的呼吸实际上在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较 一般状况下，人体呼出来的气体和吸进去的气体相比较氧气削减了，二氧化碳增加了。 一般状况下，人体吸进去的气体就是空气，空气中含量最多的是氮气，约占 78%，氧气约占 21%，二氧化碳约占 0.03%。 一般状况下，无论是人体呼出来的气体还是人体吸进去的气体，其中占比最多的都是氮气。 肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接打算着每次呼吸气体交换的量。 猛烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必需更加卖力地工作。这就是在熬炼时，我们的呼吸更加急促的缘由。 3 测量肺活量 人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量是肺活量。 深吸一口气，吹响同一个哨子。肺活量大的人，吹响哨子的时间会长一些。 《国家同学体质健康标准（2014 年修订）》中有关肺活量的数据：学校四班级男生的肺活量在 1100——2600 毫升；学校四班级女生肺活量在 900——2000 毫升。 通常肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸需要的时间越短。 通常肺活量越大，说明我们的身体越健康。我们可以用加强体育熬炼的方法提升肺活量。 4 一天的食物 我们可以按生食和熟食来区分食物，苹果、香蕉、凉拌黄瓜等属于生食；烤肉片、馒头、肉丸子等属于熟食。 有些食物既适合生吃，也适合煮熟了再吃。比如糖拌西红柿属于生食，西红柿鸡蛋汤属于熟食。 我们也可以按食物的来源来分，通常植物类食物被称为素食，如青椒、菠菜、面条、苹果等；动物类食物被称为荤金，如烤肉片、牛肉、牛奶、鸡蛋等。 记录我们一天中所吃的食物时，将蛋炒饭记为鸡蛋和米饭两种食物比较好。 依据不同的分类标准，可以把同一种食物分到不同的种类里。 5 食物中的养分 食物中的养分成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。 淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。 蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。 维生素和无机盐具有调整身体机能的作用，它们的种类格外多，是我们保持健康不行缺少的养分。 含丰富蛋白质的食物有瘦肉、太豆、牛奶、鸡蛋等。 富含脂肪的食物有肥肉、鱼油、花生、核桃、芝麻、巧克力等。 富含维生素和无机盐的食物有蔬菜、水果等。 检验食物中养分成分的方法 滴碘酒—淀粉 在纸上涂抹一脂肪 烧烤法——蛋白质 我们可以用滴碘酒的方法检验食物中是否有淀粉。在食物上滴一滴碘酒， 假如滴碘酒的地方变为蓝色，就说明这种食物中含有淀粉。 我们可以用在纸上涂抹的方法来检验食物中是否有脂肪。用食物在纸上涂抹，假如留下不会消逝的油迹，就说明这种食物中可能含有丰富的脂肪。 我们可以用烧烤法来检验食物中是否有蛋白质。假如烧食物显时有烧焦的羽毛气味，说明这种食物中含有蛋白质。 6 养分要均衡 “居民平衡膳食宝塔”的顶层是盐和油，底层是水和谷薯类。 不桃食、不偏食才能够从食物中猎取均衡的养分，这是良好的饮食习惯。假如 养分猎取不均衡，会影响身体健康。 没有一种食物能含有全部的养分成分，我们可以接受荤素搭配、粗细粮搭配等方法猎取更均衡的养分。 假如运动量比较大，需要多吃糖类的食物，补充分够的能量。 出于长身体的需要，儿童需要多摄取富含蛋白质的食物。 手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 7 食物在口腔里的变化 道化器官可以将食物转变成我们可以吸取的养料和能量，这一过程叫消化。 口腔是人体的消化器官之一。咀嚼后的馒头会变碎、变软、变潮湿。 舌的作用：传送和搅拌食物。 唾液的作用：润滑食物，消化食物中的淀粉。 牙齿的作用：咬碎食物。 牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿 3 种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀嚼食物， 犬齿用来撕碎食物。 馒头在被咀嚼过程中会被唾液浸湿变软。 分角色扮演“慢头”“牙齿”和“舌”，用硬纸板仿照门齿和犬齿的外形，用大塑料口袋装满空气仿照臼齿。 牙齿是我们身体重要的道化工具，正确刷牙可以预防蛀牙。 8 食物在身体里的“旅行” 人体的消化器官主要包括口腔、