《照明光学系统设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

照明光学系统设计 （Design of Lighting System） 课程代码 （根据教务管理系统中课程代码填写，一门课程分在不同学期开课，可合 编写教学大纲，但应标明相应课程代码，且请分别填写考核方式及考核权重表。） 学分：2 学时： 30 （其中：课堂教学学时：22 实验学时：0 上机学时：8 课程实践学时: 0 ） 先修课程：光学、光学系统设计 适用专业：光电类专业、仪器类专业 教材：软件自带 HELP 文件 一、课程性质与课程目 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） “照明光学系统设计”是光信息科学与技术等专业的一门重要专业选修课。通过本课程的学习， 使学生逐步掌握非成像光学设计的理论知识、光学照明基础知识及软件使用方法，培养学生独立获 取知识的能力，以使他们理论联系实际的能力也同时获得提高与发展。通过本课程的学习，使学生 掌握科学的学习方法和形成良好的惯，增强适应能力，开阔思路，激发探索和创新精神，提升其科 学技术的整体素养，养成辩证唯物主义的世界观和方法论。 通过本课程的学习，结合 CODE V 的学习，能够使学生形成比较完整的光学系统的设计思路， 初步掌握光学系统（包括光源，光路，接收器）的设计原则和设计步骤，能够设计比较常见的光学 系统模型，为培养光学设计人才奠定了良好的基础。 该课程的教学实施以课堂教学为主、上机操作、学生自学相结合的形式开展，要求学生利用课 余时间查找资料，了解非成像光学设计知识；练习软件，熟悉软件操作，对老师布置的课后题目自 行练习并设计解决。上机环节主要是考察学生对课堂知识的掌握程度及课后练习题的练习情况。 （二）课程目标 （根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 1. 能够分析光学系统的基本组成，并能根据实际需要构建相应的光学系统； 2. 掌握照明光学系统设计方法，并能根据实际的设计需求选择合适的优化方法，给出合理的解 决方案； 3. 能针对照明光学系统设计相关要求进行必要的文献检索和调研，了解本领域研究及应用现状。 1 / 4 二、课程内容与教学要求 （按章撰写） 第一章 LightTools 软件的使用环境和操作界面 （一）课程内容 （1）LightTools 软件对计算机操作系统的要求介绍：使用环境 （2）LightTools 软件的用户界面 三维设计窗口、系统导航栏、首选项导航栏、输出窗口导 航栏及菜单栏 （3 ）软件运行基本操作启动、保存文件和停止 （二）教学要求 学会安装，开启和关闭 LightTools 软件。了解支持LightTools 软件正常运行的计算机操作系 统。熟悉 LightTools 软件的用户界面，能够熟练运用三维设计窗口、系统导航栏、首选项导航栏、 输出窗口导航栏及菜单栏。 （三）重点与难点 软件界面的熟悉 第二章 照明软件介绍 （一）课程内容 （1）LightTools 软件基本模块介绍 （2 ）几何形状建立 （3 ）建构复杂的对象 （4 ）光学特性设定 （5 ）定义光源 （6 ）接收面与图表 （7 ）进行模拟 （8 ）Utilities Library 简介 （二）教学要求 深入了解 LightTools 软件，运用 LightTools 软件中的命令按钮进行几何模型的建构（包括光 源、光路传输系统和光接收系统模型的建构）。对建立的模型进行属性的修改 （包括几何属性和光学 属性）以达到实际应用要求。学会对光学系统进行模拟，通过不同的接收面查看光照度、光强等光 学参数。学会分析 LumView, Line Chart, Raster Chart, Surface Chart, Scatter Chart。 （三）重点与难点 2 / 4 各个软件命令按钮的使用 第三章 设计简单光学照明模型 （一）课程内容 （1）导光管的设计 （2 ）虚拟手电筒的设计 （3 ）背光源模组的设计 （二）教学要求 能够熟练运用