(1.4)情绪情感过程理论.pptVIP

LOGO * 人类的情绪和情感 教学内容 一、情绪过程的概念 二、情绪情感的区别与联系 三、情绪情感的特征与分类 四、情绪理论与临床护理 教学目标 能在护理实践中根据情绪的相关理论帮助病人调控情绪，同时调节好我们护理人员自身的情绪，保持身心健康。 一.情绪情感的概念 情绪情感是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。 王充：“凡人之有喜怒也，有求得与不得，得则喜，不得则怒。” 二、情绪与情感的区别 区分 情绪 Affection 情感Emotion 需要 与生理需要相联系，人与动物共有，简单、初级 与社会/精神需要相联系，人所特有， 复杂、高级 产生 较早，出生即有 较晚，社会交往中 反映 情境性、不稳定性（发脾气） 深刻性、稳定性（父母的爱） 表现 外显性、冲动性 内隐性、深沉性 情绪与情感联系紧密，相互依赖 情绪受情感制约 情感在情绪中得以表现 二、情绪与情感的联系 多维度与两极性 紧张 弱 狂喜－大喜－欣喜－高兴－满意－微愠－生气－愤怒－暴怒 轻松 强 紧张度 强度 三、情绪情感的特征 多样性 情绪过程的特征 喜 怒 哀 乐 爱 恶 惧 三、情绪与情感的种类 （１） 原始的四种基本情绪—— 喜、怒、哀、惧 （2）情绪状态——心境、激情、应激 三、情绪与情感的种类 1.心境：感染性、微弱、持久 2.激情：强烈的、短暂的、爆发式 3.应激：出乎意料、紧急、适应性反应 （3）情感：具有稳定而深刻社会含义的高级感情，按其性质和内容可分为： 1.道德感—是人根据一定的道德需要和规范 评价自己和他人的言行时产生的内心体验。 2.理智感—是人在智力活动过程中，认识、探求和维护 真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。 三、情绪与情感的种类 3.美感—是人们审美需要是否得到满足而产生的主观体 验，是对事物美的体验。 美感 四、情绪理论与临床 护理 情绪理论 经典的情绪理论 詹姆斯-兰格：躯体反应理论 坎农-巴德：情绪丘脑说 情绪的进化理论 达尔文、普拉契克 情绪的认知理论 阿诺德：评估-兴奋说 沙赫特：认知-归因说 （一）詹姆斯—兰格：躯体反应理论 1.“因为我们哭，所以悲伤；因为动手打，所以生气；因为发抖，所以怕。” 反应-觉察-体验（常识：解释-体验-反应） 2.情绪产生过程---情绪来源于躯体的反馈 个体体验到刺激引起的自动唤醒和其他躯体行动后才会产生特定的情绪；骨骼肌和内脏的反馈信息对情绪有直接影响。 3.相关证据： 艾克曼的研究-面部表情的反馈效果 LOGO *