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《FLASH动画片制作》课程教案 绪论 如何应用Flash绘图工具.docVIP

《FLASH动画片制作》课程教案 绪论 如何应用Flash绘图工具.doc

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PAGE 58 PAGE 1 任务名称 Flash动画创建流程 模块 学习任务 认识Flash软件 授课课时 4 教学目标 知识目标: 1、知道Flash能做些什么。 2、理解Flash动画的制作流程,掌握制作Flash一些技巧。 3、学会动手制作一部简单的动画片。 4、学会对自己作品的评价和总结。 能力目标: 培养学生的观察力和想象力,能够举一反三的运用所学知识制作相应的动画作品。 情感目标: 提高学生的学习兴趣,增强学生的学习自主性。 任务分析 本次课我们主要学习Flash的简单介绍包括Flash的优点、Flash的作用、Flash的创建流程,接着通过两个简单的例子来说明,让学生对Flash有更深一步的了解,这些都是在学习动画之前的基础,为今后制作复杂案例打下基础。 教学重点 理解Flash动画的制作流程,掌握制作Flash一些技巧。 教学难点 学会动手制作一部简单的动画片,发布动画。 教学方法 任务驱动教学法、小组讨论法、演示法、多媒体教学法 课型 新授课 教具(含电教设备) 理实一体实训室 授课后记 项目导入: Flash中文的意思是“闪烁”,可以引申为绚丽多彩,它是美国Adobe公司推出的一款动画制作软件,是目前使用最广泛、最受欢迎的平面动画制作软件。 我们常常将那些能做出多彩flash动画的人尊称为“闪客”。 FLSAH能做些什么?这是个很好的问题。 为了更好的回答这个很好的问题,我们来从flash的特点说起。 下面我们来简单罗列部分Flash的优点: * Flash动画采用矢量技术,生成的动画文件容量小,非常适合网络传输。 * Flash动画的播放插件很小,很容易下载和安装。 * Flash动画通用性好,在各浏览器中都是统一的样式。 * 在Flash动画中可以整合图形、音乐、视频等多媒体元素,并可以实现用户与动画的交互。 * Flash动画能和互联网紧密结合,制作多姿多彩的Web页和站点。 当然,还有一个很重要的优点是:flash动画简单易学。 目的很明确的,我们罗列了这样多的优点,是想说明flash适合和能做什么。 那么,FLSAH能做些什么? 在目前,使用Flash制作的平面动画主要广泛地应用在网页广告、动态网页、电子贺卡、在线游戏、MTV和片头动画等方面。 二、知识分析 Flash动画的制作流程是什么呢? 如果这样问,我们没有统一和精确的答案。 我们可以简单地谈谈,然后形成一个比较实用的有指导意义的制作流程。 我们从一个简单的动画开始吧。 我们先来描述这个简单动画的内容。 “一个有着简易花朵的简单场景,一只蝴蝶从屏幕左边缓缓飞入画面中央,停留着一朵小花上,蝴蝶煽动着翅膀;蝴蝶的上方出现“欢迎来到多彩的flash世界”一行字。” 下面,我们尝试着把这个简单的动画制作出来。 1、我们拟定剧本。 2、根据剧本,我们绘制有简易花朵的场景,蝴蝶等元素。 3、将所绘制的场景、蝴蝶等元素融合起来制作成动画。 4、测试和修改动画。 5、形成和发布动画。 动画制作完成,我们把这个过程简单归纳。 三、任务实施 下面,开始你的第一部动画片:制作一个简单的flash动画。 从策划你的剧本内容开始:一直可爱的小青蛙跳到画面中央,上下起跳多次,引出文字“我来到了Flash动画世界”。 制作步骤: 1、绘制小青蛙元件 2、制作小青蛙出场路线 3、形成小青蛙出场动画 4、形成文字“我来到了Flash动画世界”动画 5、测试和发布 四、任务评价 请个别同学向全班介绍自己设计的作品,在介绍过程中要求说明自己的设计过程,遇到过什么问题,这些问题是如何解决的,同时,其他组的同学也可提出问题,让设计者解释设计所用的相关技术及特点。最后,其他同学也可以针对自己的或他人的作品提出改进意见。 自评/互评表如下: 实训任务考核评分标准 任务考核 考核项目 考核内容 考核标准 分值 自我评分 教师评分 职业素养 学习纪律 遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课;态度端正,自学充分,独立完成任务 5分 卫生、责任、安全意识 保持机房和设备卫生,爱护教学设施,规范操作,遵守实训室安全规章 5分 沟通协调 礼貌待人,能与同学进行相互交流,善于向教师请教和交流 5分 推荐、介绍能力 能够采用说/写的方式介绍作品制作方法、所遇到的问题以及解决办法等 5分 专业能力 作品完整性 完成各部分动画的制作 40分 作品创新性 充分发挥主观能动性,积极创新 10分 作品美观性 画面美观得体,色彩搭配合理,内容健康积极向上 30分 合计 100分 任务考评得分=小组评分x40%+教师评分x60% 五、优秀作品展示及任务小结 通过对较好作品展示,让学生看到设计的比较好的同学的作品,给学生以美的欣赏和智慧的碰撞,这

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