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汽车构造课程教学设计 一、课程分析 该课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的专业基础课程，目标是让学生了解汽车基本知识，包括汽车的总体结构分类与性能，感受国内外汽车文化，熟悉汽车的常用材料及汽车维修常用工量具的使用方法和操作技能，同时了解行业概况，促进职业意识的形成，为学生个人日后择业提供可以借鉴和参照的新思想和新观念。本课程是汽修专业学生进一步学习学习所有专业核心课程的基础。 二、设计思想 1、任务驱动 “任务驱动”的教学原则是：学生的学习活动与大的任务或问题相结合，以探索问题来引发和维持学习者的学习兴趣和动机；创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务去学习，在整个过程中，学生拥有学习的主动权，教师不断引导和激励学生前进，从而使学生真正掌握所学的内容，并通过此任务举一反三，收到更好的学习效果。《汽车构造》课程划分为12个项目，25个任务，教师通过创设情境，激发学生的创作欲望，把总任务划分到每个单元知识的学习中去，按照学生的制作进程来布置和调整子任务，使学生在教师的引导下逐步达成教学目标。由于整个任务是以学生的学习生活为题材，相关的信息来自学生生活的班集体，所以能够激发学生的学习兴趣和创作欲望，使他们的学习态度从“要我学”到“我要学”发生巨大转变，从而顺利地完成学习任务。 2、理实一体 本门课程采用理实一体化教学，编写实训指导书，让学生在了解汽车构造的同时结合现有设备、整车学习，更加形象直观的反映教学内容，同时作为基础课训练学生工具的使用。 三、教学目标 一、知识目标 1.了解汽修行业的发展概况及就业方向; 2.熟知汽车发动机类型和工作原理； 3.熟知汽车传动系统的工作原理； 4.熟知汽车行驶系统的工作原理； 5.熟知汽车转向系统工作原理； 6.熟知汽车制定系统的工作原理； 7.了解汽车车身分类和材料选用。 二、能力目标 1.具备对汽车进行分类的能力； 2.能够区分发动机类型、说出常用发动机的工作原理； 3.能够说出汽车传动系统（底盘）的组成和各部分的工作原理； 4.能够说出汽车行驶系统的组成、区分各种轮胎的区别、知道悬架的组成和工作原理； 5.能够说出汽车转向系统的组成和工作原理； 6.能够说出汽车制动系统的组成和工作原理； 7.能够区分汽车车身类型和材料的选用。 三、素质目标 1、养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度； 2、形成严谨、认真的工作作风； 3、遵纪守法、诚实信用，具有社会责任感。 4、培养团结合作精神； 5、培养良好的口头表达能力、沟通能力和协调能力，树立规范意识、交通、安全意识。 四、教学过程 请参考本课程的教学授课计划。