第六章语流音变讲解学习.pptVIP

吴国华明年回阳澄湖。 在声调系统中阳平是 35 调，在实际语流中它们高高低低，参差不齐。阳平上升的斜率和上升的幅度受到某种限制，与此同时还要让高音点去突出重音，让低音点形成节奏，也就比较复杂了。请注意，图中“华、回、湖”低音点都是比较低的。在“年 回”轻化的配合下，“明”被突出，“明年”成为句子重音。 拿上声跟阳平和去声比，后两种声调不受变调形式的限制，低音点的作用也就更加自由。过去说去声有 53 变调。现在看，所谓 53 调应该是“小 51”（赵元任的话）。在语流中各种大大小小的 51 调是无级多分的现象。只要说话人和听话人的耳朵能够分辨，说话的人执意去使用了，它就是许多音高梯级，起了区分节奏单元和节奏等级的作用。那种音高现象跟音位学无关，不能用音位变体的概念去死搬硬套。也就是说，去声确实没有声调变体 53 调。它们不是音位学问题，却是重要的韵律语音学问题。它们超出了声韵调系统形式化的水平，却是语言的韵律标记。　　现在已经有不少数据库的研究表明，声调低音点与节奏单元边界的关系配合得非常好。语流中低音点的那种调节变化很有规律，而且极其显著。其显著程度是音节时长所不能比拟的。在短语内部，停延往往是一种潜在的可能，并不显著。 张中斌今天修收音机。 应该提到，汉语阴平比较特殊，它没有声调系统的低音特征，也就无法用那种方法去形成节奏单元。图中的高高低低主要是句子重音问题。许多阴平字连接而成的语句是很尴尬的。这大概就是“孤平”问题的症结。现代汉语阴平是高平调，也就更加不喜欢“孤平”了。 试读语句：　　　　“西安加工波音七三七飞机机身。”它是很拗口的。口语中轻声字频繁出现，夹杂在语句中，使高音点和低音点反复交替，节奏问题就容易处理了。阴平后边的轻声是低调，它们的实际音高的高低能够分辨节奏单元和节奏等级。　　　“西安加工过波音七三七飞机的机身。”　　汉语的音高系统是未来更加完整的知识系统可以挖掘的的宝库，研究语音的人千万不要忽视它了！ （三）普通话的连读变调 三、汉语的儿化音变 （一）汉语儿化的特点 （二）普通话的儿化韵 增音　 　 增音的原因很多,有的是为了缓冲两个不同的发音部位过快的变化而加进一个与前一辅音部位相同的音,如英语warmth [ w?.m.] v [ w?.mp.] , something [.s.m.i.] v [.s.mp.i.] ,length[le..] v[ le.k.] 。汉语音节中没有两辅音相连的情况,当然也没有这种音节内的增音现象。 　有的增音是为了分清语素或音节界限。例如英语动词过去时的后缀- (e) d 的读音为[ t ]或[ d] ,但如果该动词不定式的读音是以[ t ]或[ d ]结尾,后缀- ed 的读音应改为[ id ] ,如needed[ ni.did] ,printed[.printid ] ,这里增加了元音[ i ]以便分清两个词素的界限。R. P. 中的“连音r”是一种为避免元音的重叠、使音节界限更为清楚的增音。如more and　more[.m?.r.n.m?.] ;至于“插入音r”的读法(如I saw it [ a s?.r it ]是来自“连音r”的错误的类推,其目的也是相同的。 　　汉语中也有这种情形,如有人说“这儿”、“那儿”时,常在“儿”[.r ]之前加进一个舌根辅音[ x ] ,说成“这合儿”、“那合儿”,也是同样的目的。但是,这个增音[ x ]与上面两种英语连读中[ r ]的语音特征是有差别的。[ x ]与后面的元音拼读,发音时肌肉的紧张度渐增,是后强音,而英语中用来连读的[ r ] ,处于前一音节的元音之后,发音时肌肉紧张度渐减,是前强音。 　　还有的增音是同化作用的结果。汉语普通话中语气助词“啊”[a ]前的增音最为典型。 　　句末的“啊”[ a ]常受前一音节末尾音的影响而增加一个同部位的辅音。例如,当前音节 尾音是[i ]或[ y ]时,增加半元音[ j ] ,拼读成“呀”[ ja ] ,如“你呀”“, 去呀”;当前音节尾音是[ u ]时,增加半元音[w ] ,拼读成“哇”[wa ] ,如“好哇”“, 好苦哇”;当前音节尾音是[ n ]或[ .]时,分别增加[ n ]或[.] ,拼读成“哪”[ na ]和“啊”[ .a ] ,如“天哪”、“看啊;“唱啊”、“不行啊”。 　　英语的连读中也有对应的增音规则,比如说在同一意群中,当前一音节以[i.]或[i ]结尾,后一音节以元音开头时,在其中增加一个微弱的[ j ] 作为连音,如three apples [..r i..·plz ] ,the end[.i.end] ;当前一音节