二年级下册第二单元教学设计教案.docVIP

二年级数学学科“四段一评”集体备课学导案 课题 东 南 西 北 教材版本 所属单元 北师大版第二单元 备课组长 主备教师 主备日期 集备日期 个案形成时间 教材简析 辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行教学的。这节课分两部分：前一部分到操场上，根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，体验“前北、后南、左西、右东”，培养方向意识，发展空间观念；后一部分回到教室，认识地图上的四个方向。教材在设计上安排了多种形式的活动，都与学生的生活紧密结合，使学生感受到生活与数学的密切联系。 学习目标 1、在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养方向感，发展空间观 念。 2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方 向。 3、知道地图上东、南、西、北的方向。 重难点及突破办法 建立东、南、西、北的方位观念。 应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。 教学准备 课件 课时安排 2课时 导：依据“学研展练评”教学各环节设计教师活动 学：结合导案预设安排 学生活动 二次备课：上课教师修改并整理出凸显个性的学导流程 课前诵读 1、认真听，仔细想， 2、身子坐正向前方。 3、上课发言先举手， 4、遵守纪律不要忘。 二、学 （一）认识东南西北 小朋友，你知道哪些方向?你能找到这四个方向吗?老师这儿有一首儿歌能帮助大家辨认方向呢。出示儿歌： 早晨起来，面向太阳，