教科版《2.3观察与比较》说课稿、教学设计与教案.docxVIP

教科版小学二年级下册《2. 3观察与比拟》说课稿 【教材分析】 《观察与比拟》是二年级下册《我们自己》单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、 鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比拟。本课主要有两个 活动：1 .找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2.给不同浓度的溶 液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比 较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察与比拟，为以后学习相关 知识打下良好的基础。 【学情分析】 通过课前对学生的调查和访谈发现，学生对用眼睛观察事物有很广泛的认知。但是，很 少有学生能够意识到利用其他的感觉器官也可以进行观察，他们在进行比拟的时候也没有意 识到是多种感官参与的结果，往往只是把结果归功于某一种感觉器官。综上所述，在设计教 学活动时，建议重点强化“到底有多少个感官参与比拟活动”。 【教学目标】 科学概念目标 感觉器官观察到的信息，可以通过比拟、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其 变化。 科学探究目标 .能够用比拟的方法认识事物的特征和变化。。 .能够使用准确的词语进行描述。 科学态度目标 .如实表达自己的发现和想法。 .愿意在合作中承当自己的工作，并积极参与研究活动。 科学、技术、社会与环境目标 能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。 【教学重难