部编版六年级语文阅读理解 索溪峪的“野” 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】索溪峪的“野”（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 索溪峪的“野” 　 走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。 　　山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”、“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影;旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”;相对相依，宛如“热恋情人”，婷婷玉立，好似“窈窕淑女”…… 　　水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行;一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五 根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路! 　　山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园时，一大群猴子飞腾跳跃，十分欢喜地表示迎接，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时，一只调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了过去。而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到另一株树上去了。 阅读短文 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股人气。 　　于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀! 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 • • √ √ 望而生畏(wèi wēi) √ • 返璞归真( pú pǔ ) 绵亘( gèn gèng ) 字词积累 难 颤 种 磅 个 嚼 字词积累 蜿蜒： 亭亭玉立： 胆颤： 形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 造句：泰山的道路蜿蜒、崎岖,一不小心就会跌到或跌入深谷。 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 造句：那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆,像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 颤，发抖。形容非常害怕。 造句：走到这么高的楼层上我顿时有一种胆颤心惊的感觉。 字词积累 年过花甲： 攀援： 拔地而起： 年龄已超过六十岁。花甲，指人六十岁。 造句：花园里坐着一位年过花甲的老人。 ①援引他物而上。②比喻投靠有钱有势的人往上爬。在本文中指向上攀爬。 造句： 葡萄藤沿着墙壁攀援而上。 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 造句：瞧!那刀削般的悬崖拔地而起,上顶云天,危峰兀立,令人望而生畏。 字词积累 望而生畏： 随心所欲： 不拘一格： 看见了就害怕。 造句：华山的高大陡峭令人望而生畏。 一切都随着自己的心意，想要怎样就怎样。 造句：在上课时我们不能随心所欲地讲话,要遵守纪律。 不局限于一种规格或方式。 造句：他大胆打破规矩,不拘一格地创作新体裁小说。 字词积累