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浅析教学质量的进步取决于科学管理 　　[论文关键词]教学质量反响科学管理[论文摘要]质量是生存之本。学校要生存，就要不断进步教学质量，而教学质量的进步，又取决于科学管理的程度，本文就几个方面进展阐述。教学质量是学校的生命线。只有不断加强教学管理，才能全面进步教学质量，才能使学校具有旺盛的生命力。那么，加强教学质量管理，全面进步教学质量就成为目前我们研究的主要课题。一、要全面进步教学质里，必须实行全员性的质盆管理我校为迎接21世纪的挑战，制定了“创示范，争一流〞的办学目的，力争创一流的办学条件、一流的管理程度、一流的教学质量，使学校在规模上有较大开展，构造上逐步优化，教学质量不断进步。为此，在教职员工中必须强化主人翁意识，树立校兴我荣、校衰我耻，进步质量，人人有责的观念，从而把创立示范性高工专的任务变成广阔教职工的自觉行动。教学质量如何涉及到学校的每一个部门，每一个环节和每一个教职员工，因此，全体教职员工都必须树立一个“质量〞的概念，并积极参加到教学质量管理中来。1.各级指导重视，亲自抓教学质童管理要进步教学质量，首先各级指导要充分重视，应将教学质量管理放在各项工作的首位。近几年来，我校指导本着以质量求生存，以特色求开展的原那么，根据市场需求，不断深化教学管理改革，狠抓教学质量。学校特制定了?教师教学质量考核暂行规章?、?教学事故分类及处理暂行方法?等规章制度，加强了对教学过程的监视和教学质量的检查，对教师教学质量进展等级分类，对教学事故进展严肃处理。建立了教学质量“四级〞考评(学校考评、系部考评、教研室考评、学生考评)机制，充分发挥了各方面的作用，使我校教学质量管理工作步人正轨。2.强化教师素质，进步教学质量教师自身素质的上下是进步教学质量的关键。教师在课堂教学中处于主导地位，学生获取知识，培养才能在很大程度上取决于教师，因此，进步教师素质，加强师资队伍建立势在必行。近年来，我校为尽快建立一支数量充足、构造合理的“双师型〞教师队伍，设立了专项科研校内研究基金，鼓励教师积极下厂局进展科研开发。为了进步课堂教学效果，学校鼓励教师使用现代化教学工具，如投影、AI等;学校鼓励、支持教师下现场实习，尤其对青年教师，制定青年教师下基层锻炼的措施，要求青年教师毕业后到基层锻炼半年。在对新教师培养方面，采取由老教师传、帮、带的方法，新教师在老教师指导下进展听课、备课和上岗考核准备，然后由学校组织进展上岗考核。考核内容有:(1)工作态度;(2)讲课才能(试讲);(3)实验才能。经过严格考核，合格者才准予上讲台。3.加强学生素质教育学生是教学过程的主体，是学习活动的主人，没有学生就不会有教学活动。因此，要进步教学质量只有一流的教师是不够的，还必须有学生的积极配合。根据学校实际，我校加强了学生的素质教育，使学生树立正确的人生观、价值观，并加强考风、考纪建立。学校修订了?考场规那么?、?学生违犯试场规那么和考试作弊处理规定?等一系列规章制度，学生人手一册。学校起草了?致学生家长的一封信?，寄给每一位学生家长，使学生家长配合学校共同搞好考风建立工作。在考试中，一旦发现作弊学生，教务处在在24小时内及时通报全校，该课程考试成绩按零分计，不得参加正常补考，并受到留校观察处分。对于学习优异的学生，学校设立了学习优异奖，表彰先进，现已形成了一种约束与鼓励相结合的机制。4.管理落实，效劳到位教学工作是学校经常性工作，学校各项工作都要服从效劳于教学工作，要确保管理落实，效劳到位，为教学提供一个良好的环境，如物业公司要保证水、电、暖的正确供应;餐厅要保证饭菜质量，品种多样，干净卫生;图书馆要满足教师和学生需要，并提供最新资讯;公寓管理工作力求到位，为学生创造一个清洁文明的住宿环境等。转贴于论文联盟.ll. 　　二、要全面进步教学质盆，必须进展全过程的动态管理1.抓好日常教学检查工作，加强教学督导日常教学检查是催促、保证教学工作正常进展的重要保障。为了加强教学纪律，我校教务处积极做好日常教学检查工作，其内容包括检查教师上课有无迟到现象、早下课现象、误课现象和私自调课现象;检查上课情况、教学日志填写情况;检查教学晚自习辅导情况等。为了进步课堂教学质量，学校加强了教学督导工作，成立了教学督导组，由长期从事教学工作，经历丰富，教学效果好，在学术上有一定造诣，有高尚师德的退休专家和教授组成，对教师的教学质量进展抽测和检查，并及时与教务处联络。同时，教务处也进展听课检查，发现问题及时处理。例如在1998-1999学年第二学期检查中，发现一青年教师教学效果差，教务处及时与主管校长及有关系(部)获得联络，对这位教师进展了停课处理。教务处还加强了与学生的联络，召开学生干部会议，理解各班教学情况，并在学生中进展每月一次的教学质量反响，努力促使教学质量的进步。2.做好期中教学检查工作期中