语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写及答案.docVIP

语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写及答案 一、初中语文句式变换与仿写 1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。 ??? 告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。 ??? 走在路上，我感受到了全新的气息。湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。 ??? 我用心去聆听。我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！ ??? …… ??? C________________________________________________________ （1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。 （2）面线的B句有语病，应________。 （3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。 【答案】 （1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。 （2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”） （3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞 ”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。 （2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。 （3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢 ”相承接。如： 春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 故答案为：⑴ 轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。 ⑵ 把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”） ⑶ 春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 【点评】⑴本题考查改写句子的能力。改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。 ⑵此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 ⑶本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。 2．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。 杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。 在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托________不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。 （1）请用合适的成语替换划线的文字：________。 （2）横线上应加上的标点是________。 （3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。 【答案】 （1）家喻户晓 （2）……（省略号） （3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 【解析】【分析】⑴ 意思是每家每户都明白；谓人人皆知。 根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大， ⑵几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。 ⑶语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。 故答案为：⑴ 家喻户晓 ⑵ ……（省略号） ⑶ 改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，对关键性词语含义的理解。一般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。 ⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点符号。 ⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。 3．仿照下列句子再写出两句。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 【答案】人生如一缕风，应该多一些少许的温柔，少一些刺骨的寒意；人生如一杯酒，应该多些