工程导论(专业介绍.pptVIP

* * 工程导论 主讲：王志国 2011级专业介绍部分 第一页，共三十一页。 专业培养目标 本专业培养具备水文、水资源及环境信息的采集及处理、旱涝灾害预测预报、水资源规划、水环境保护、水利工程规划与设计、水利工程运行与管理、水政管理等方面基本知识及能力，能在水利、能源、交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析和基础理论研究方面工作的高级工程技术人才 第二页，共三十一页。 课程结构 专业课 专业基础课 公共基础课 第三页，共三十一页。 课程体系 培养方案 培养方案 必修课 拓展课 基础课 专业基础课 专业课 第四页，共三十一页。 公共基础课 公共基础课是基础中的基础，不可小视 公共基础课目的 培养学生的基本科学常识 掌握大学学习必须的工具 树立正确的人生观、世界观 由此可以将公共基础课分为三类：政治类、基本工具类、基本知识类 公共基础课一般会到二年级结束之前全部开设完成 第五页，共三十一页。 政治类 政治类的课程有以下课程： 思想道德修养与法律基础 军事理论 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 这类课程重在培养正确的世界观、人生观 第六页，共三十一页。 基本知识类 基本知识类课程有以下 思想道德修养与法律基础 ：培养基本的法律常识 大学体育：健全的体魄，坚韧的性格 大学物理及物理实验： 自然地理学 计算机文化基础 基本知识类课程重在培养学生的基本科学常识 第七页，共三十一页。 基本工具类 该类实质上让是基本知识类 该类课程所学内容与今后专业课学习相关 主要包括： 高等数学、工程数学、运筹学、复变函数与积分变换：掌握数学工具 大学英语：掌握一门外语 计算机技术基础-VB语言：掌握一门和计算机交流的语言 自然地理学：了解地貌等概念为学习下一步专业课程准备 第八页，共三十一页。 基本工具类 数学类课程简介 数学是工科学生必须掌握的一个工具，就犹如士兵的钢枪一般重要 数学教育的作用： 培养一种思维方式 培养一种分析、解决问题的能力 高等数学是数学课程的基础，教给大家一些基本概念以及基本方法 其他几门皆是专门化的数学内容，详细的讲述一种数学工具 第九页，共三十一页。 基本工具类 语言类课程介绍 包括：英语和计算机语言课程 英语：学习英语本质是增加我们和人类一种交流方式，拓宽我们知识面 英语的学习目的是获得一种能力，考核方式cet 计算机语言：掌握一种和计算交流的方式，为我们利用计算机准备 考核方式：考级 第十页，共三十一页。 其他课程 这里其他课程主要可分为：专业基础课、专业课、毕业设计及相关的课程设计、实习 专业基础课是专业课学习前必须要学习的课程，主要是一些和专业课相关的课程 专业课可以说是核心课程，其内容就是培养学生将来的工作能力 课程设计以及实习即是对课堂学习内容的再认识也是对课堂学习成果的检验 毕业设计是对四年学习成果的一个总检验 第十一页，共三十一页。 力学课程 水力学 工程力学 河流动力学 地下水动力学 对于工科学生来讲，力学课程与数学课程同等重要，由于水文水资源专业的特点，力学课程不是很多 侧重点在于水动力学 第十二页，共三十一页。 地理类课程 自然地理学及地质实习 气象与气候学及气象实习 遥感概论 地理信息系统 Mapinfo应用 地理类课程在本专业多为专业基础课，主要是为水文、水资源课程学习做准备 第十三页，共三十一页。 水环境类课程 水化学水质分析 环境学概论 水环境微生物 水环境规划与管理 水环境数学模型 水环境评价与保护 以上课程是该类课程的组成，从中可以看出： 侧重点是水环境 课程可以说是水资源分析中的一部分 第十四页，共三十一页。 水文类课程 水文学原理 水文统计学 径流形成原理 水文资料整编及课程设计 地下水水文学 水文分析及课设 水文预报及课设 水文测验及实习 实时水文预报 湖泊水文学 流域水文模型 水情测报自动化 第十五页，共三十一页。 水资源类课程 水资源系统分析 水资源评价与管理 水利计算及课设 水利工程经济 水资源取水许可分析 水资源利用工程 第十六页，共三十一页。 其他课程 电工电子技术 CAD制图 专业英语 城市防洪与减灾 水政管理 水工建筑物及实习 数据库 这类课程多为专业基础课，为专业课学习服务，但又不好分入哪一类 第十七页，共三十一页。 实习与课程设计 实习是到实地见习，而课设是对课程学习知识的一次综合应用 实习课程 地质实习 测量实习 认识实习 气象实习 生产实习 水工实习 水文测验实习 第十八页，共三十一页。 实习与课程设计 课程设计课程 水文预报 水文测验与整编 水文分析 水利计算 第十九页，共三十一页。 毕业 大学的最后一个学期的主要任务