北师大版初中九年级下册数学课件 《车轮为什么做成圆形》圆PPT课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * 看一看 初 次 体 验 3 学习目标一 1、体验、感知车轮为什么做成圆形； 2、知道圆的定义及表示方法； 4 学习任务一 自学P90－91想一想以上内容。 思考并完成课本上的五个问题。 自学指导一 借助你的学习工具（圆规、三角板等） 完成以上问题 学习目标一 1、体验、感知车轮为什么做成圆形； 2、知道圆的定义及表示方法。 6 问题一：车轮为什么不做成三角形或正方形呢？ 如图，A，B表示车轮边缘上的两点，点O表示车轮的轴心，A，O之间的距离与B，O之间的距离有什么关系？ C表示车轮边缘上的任意一点。要使车轮能够平稳地滚动，C，O之间的距离与A，O之间的距离应满足什么关系？ AO=BO CO=AO=BO 问题二 问题三 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开, 这样的队形对每个人公平吗? 你认为他们应当排成什么样的队形? 问题四 圆指的仅是红色的边线 圆指的是红色的边线和里面的阴影 圆指的是圆形的阴影 概念辨析 车轮为什么做成圆形 圆上的点到圆心的距离都等于半径 10 2.已知⊙O的半径为5， (1)P为⊙O上任一点，则PO＝____。 1.到定点O的距离为3cm的所有点组成的图形 是以____为圆心，以______为半径的圆. O 3cm 5 (2)M为平面任一点，若MO=5， 　 　则M点一定在⊙O上吗？ M点一定在