提高信息技术课说课质量.docVIP

进步信息技术课说课质量 　　摘要：本文结合教学实际，就信息技术课研究的课题之一说课展开，内容涉及什么是说课、说课的内容，怎么说好课等问题进展讨论，对于进步信息技术教师的理论程度和教学程度有着重要的意义。 　　关键词：信息技术说课备课上课 　　信息技术是现代化社会的重要技术之一，中小学信息技术是信息技术教育的一个重要组成部分。如何上好信息技术课已经成为教育科研所关注的一个热点，而说好课是上课的关键。根据本人这几年的教学理论经历，下面谈谈对信息技术说课的一些认识。 　　一、什么是说课 　　根据教研理论经历，我认为，说课是授课教师就某一详细教学课题，在充分认真备课的根底上，层次清楚、条例明晰地向专家和同行教师们说明本节课教什么、怎么教以及为什么这样教等问题，即呈现本节课的教学设计过程并展示进展这样设计的理论根据。然后，由专家和同行教师们根据有关教学理论和经历对该教学设计进展评说和讨论，研究并确定该节课教学设计的改进意见。最后再由授课教师根据改进意见对教学设计进展修改和完善的过程。 　　二、为什么说课 　　说课是以进步课堂教学效率、教师教学业务素质和教学科研程度为目的一种教学研究活动。它的好处在于引导教师提升和总结教学经历，重视教学理论研究。说课就是说理，是将教师在教学设计中的隐性思维外显为显性思维，是展现教师教学思想和教学方法，展示个人教学风格的好方式。说课能否深化、生动，能否吸引人、说服人，取决于课的教学设计是否充实、环环相扣，是否具有科学性、逻辑性、深化性。 　　三、课说什么 　　说课的主要内容包括教材、教法、教具和教学过程等。 　　〔一〕说教材 　　教材是教师教课、学生学习的根本根据。说教材就是说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及前后联络。只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目的〔包括认知目的、才能目的和德育目的〕，从而准确地确定该课的教学重点和教学难点。理解教材、分析教材，为教师备好课、上好课奠定了基矗比方在说?搜索引擎的使用?这一课时，常这样说“随着网络科技时代的到来，利用网络来获取信息已成为将来世界人生存的根本才能之一。在浩瀚的信息海洋中遨游，失去方向往往是劳而无功的，搜索引擎的使用无疑使人们找到了通往目的地的捷径。〞，教学的目的应包括理解搜索引擎的概念，理解关键词的含义，学会搜索引擎的根本使用方法；培养学生快速获取网上信息的才能和下载、保存网上信息资源的信息处理才能；培养学生利用网络获取信息资源的意识，培养学生的信息素养。 　　〔二〕说教学方法 　　说教法就是说在这一节课中将采用哪些教学方法进展教学，并说明采用这些方法的根据及所能到达的教学效果。在一堂课中采用的教学方法可以是多种多样的，但要根据教材和学生的情况做到教法合理优癣有机结合。例如，为了提供丰富的感性知识，开展学生的感知才能〔像计算机的开展史和计算机的组成介绍〕，可以选用演示法、观察法；以理解为主的内容〔像编程，系统软件介绍〕，可以选择讲授法、谈话法和讨论法；以理论为主的方法有练习法、实验法……，要有针对性地选用和灵敏组合，才能发挥其最大效用。同时也要擅长引导学生发现问题，分析问题和解决问题，培养学生的才能。使学生掌握规律性的知识，做到触类旁通、举一反三。 　　同时，还应该注意教学不是一个单单教的过程，更重要的是学生的学，所以更应该说说学习的方法。所谓“授之以鱼〞不如“授之以渔〞就是这个道理。信息技术学科知识的更新速度比其他学科要快得多，假设学生不养成良好的学习习惯，以后将很难更新自己的知识构造，不能适应将来社会的开展。学法指导是指教师在传授知识的同时，对学生进展学习方法的引导，使他们掌握一定的学习方法，并获得选择和运用恰当的学习方法进展有效学习的才能。例如大家熟悉的“复制〞操作，方法很多，什么菜单法、命令法、拖曳法等等，教师不能一个个详细介绍，只能根据学生的情况介绍一、二种，其他方法让学生自己练习中发现，引导学生自学和“复制〞相似的一些操作，总结方法。介绍完一种软件，学生能自学其他的软件，学会一种搜索引擎的使用，其他的自学没问题。 　　〔三〕说教学用具 　　说教学手段就是根据教师的课堂设计，需要课前准备哪些设施。像信息技术课中很多教师需要演示操作，那么投影仪或者多媒体教训软件的安装都是必须的。总之，就是把课堂中所要用到的设备考虑好。 　　〔四〕说教学过程 　　说教学过程是说课最重要的一个环节。教师应从导入新课、传授新知识入手，从如何突出重点、打破难点、如何进展学生才能的培养和思想教育等方面一一阐述。如资源管理器这一节，有教师把资源管理器比作图书馆，学生是图书管理员，那么你作为图书管理员要做哪些工作呢？导入贴近生活，激发学生主动学习的欲望，为后面的学习做好了准备，好的导入是一节课成功的一半。在这个过程中，不需要教师详细的讲概念、讲操作，只要教师说出