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2017—2018学年度上学期学业学平测试 五年级英语期末测试质量分析 一、整体情况 此次英语测试是四年级上册前三个单元的教学内容。满分 100分：平时测查60分，笔试成绩40分。五年级参考180人， 平均分80.73分，及格161人，及格率89.44%。优秀89人，优 秀率49.44%。最高分100分，最低分50分。学生答题基本发挥 了自己的水平。 二、各班级成绩情况 班级 五（1）班 五（2 ）班 五（3 ）班 五（4 ）班 班级人数 46 45 44 45 最高分 98 97 98 100 最低分 51 50 50 50 总分 3715 3546 3562 3708 平均分 80.76 78.8 80.95 82.4 及格人数 43 39 39 40 及格率 93.48% 86.67% 88.64% 88.89% 优秀人数 23 20 20 26 优秀率 50% 44.44% 45.45% 57.78% 三、笔试试卷分析与存在问题：试卷难易程度适中 - 1 - 第一题：看图选词，正确书写单词格式。平时学习认真的大 学生对单词熟悉，答题情况教好。 第二题：根据中文意思选出相对应的句子。平时练习较多， 大多数学生答题较好，但第五小题基础好的学生丢分情况多，粗 心，分不清he与she,his与her 的运用。 第三题：判断下列句子与图片是否相符。答题情况一般。学 生对三个单元句子表达掌握不够好，粗心，第五小题大部分同学 丢分较多，对ride这个单词陌生。 第四题：读句子选择正确的答句。此题是考察学生平时的交 际用语，答题情况较差，有一部分学生乱做，一部分学生没有找 到解题的技巧。反映出平时所学知识与实际相结合的练习不够。 第五题：用正确的格式和字体抄写句子。此题是考学生的单 词和句子认知能力和正确书写格式，答题情况较差，平时练习时 间较少，有好大一部分学生连单词的基本书写格式不过关，有一 部分学生把单词与句子的书写格式混淆。 第六题：阅读理解。此题是考学生对句子与短文的理解能力。 答题情况较差，满分的只有十几个，平时练习也较少，有个别学 生学习态度不够端正，不按题目要求答题。 四、今后的改进措施： 1 、强化学生基础知识的训练，对五年级必须掌握的单词正 确书写格式要求人人过关。 - 2 - 2 、加强学生听、说、读、写的力度。使学生熟悉课本英语 内容，培养学生英语语感，把所学知识融入于平时的生活习惯。 3、常化训练学生做题的方法和技巧，让学生适应英语考试 的形式，知道如何答题。 - 3 -