原创2：2.3.4-平面与平面垂直的性质(探究式)课件.pptVIP

2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 第二章：点、直线、平面 之间的位置关系 　平面与平面垂直的性质 学习目标 1、理解并掌握平面与平面垂直的性质定理，进一步培养观察、发现的能力和空间想象能力； 2、通过观察图形，借助已有知识，掌握利用平面与平面垂直的性质定理证线面垂直。 3、了解空间与平面互相转换的数学思想。 1.直线与平面 垂直的判定： ? 2.两个平面 垂直的判定： （由线面垂直证面面垂直） ? （由线线垂直证线面垂直） ? ? 复习回顾 直线与平面、平面与平面垂直的判定方法 问题引入 探究点1 平面与平面的垂直的性质探求 思考1 黑板所在的平面与地面所在的平面垂直，你能否在黑板上画出一条直线与地面垂直? 思考2 如图，长方体中，α⊥β, (1)α里的直线都和β垂直吗？ (2)什么情况下α里的直线EF和β垂直？ 猜想：当EF与AD垂直时. 答：不一定. F α β E ? α β A B D C 答：垂直，证明如下. E 证明：在平面β内作BE⊥CD,垂足为B.则∠ABE就是二面角α-CD-β的平面角. 因为α⊥β， 所以AB⊥BE. 又AB⊥CD，BE∩CD=β，所以AB⊥β. 平面与平面垂直的性质定理 如果两个平面互相垂线, 那么在其中一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直. ? 问题引入 探究点1 平面与平面的垂直的性质探求 作用： ①它能判定线面垂直. ②它能在一个平面内作出与这个平面垂直的平面的垂线. 关键点： ①线必须在一个平面内. ②直线必须垂直于交线. 定理注意事项： 垂直关系的转化关系图 线线垂直 线面垂直 面面垂直 课堂探究 探究点1 平面与平面的垂直的性质探求 α β A a B 直观感知：a⊥β.证明如下. 思考4：已知平面α⊥β，α∩β=AB，直线a//α，a⊥AB，试判断直线a与平面β的关系. 证明：过直线a做一个平面γ与平面α相交，设交线为直线b， 因为a//α， 所以a//b. 由已知a⊥AB，∴b⊥AB. 又因为 α⊥β，且α∩β=AB， 所以b⊥平面β . 又因为a∥b， 所以a⊥β. 线面平行的性质定理 面面垂直的性质定理 线面垂直的性质 b γ 课堂探究 探究点2 直线与平面的位置关系的综合应用 A b α β a l ? 课堂探究 ? 直观感知：a//α.证明如下. 你能用文字语言准确地表述思考4和思考5吗？ 思考4：平行于两个垂直平面中的一个，且垂直于交线的直线与另一个平面垂直； 思考5：在两个垂直平面外且垂直于其中一个平面的直线与另一个平面垂直. 探究点2 直线与平面的位置关系的综合应用 课堂探究 探究点3 平面与平面垂直的性质定理的应用 例题1? 如图，AB是⊙O的直径，点C是⊙O上的动点，过动点C的直线VC垂直于⊙O所在平面，D、E分别是VA、VC的中点，直线 DE与平面VBC有什么关系？试说明理由． 解：由VC垂直于⊙O所在平面，知VC⊥AC，VC⊥BC， 即 ∠ACB是二面角A-VC-B的平面角． 由∠ACB是直径上的圆周角，知 ∠ACB =90°。 因此，平面 VAC⊥平面VBC． 由DE是△VAC两边中点连线，知 DE∥AC，故DE⊥VC． 由两个平面垂直的性质定理，知直线DE与平面VBC垂直。 注意：本题也可以先推出AC垂直于平面VBC，再由DE∥AC，推出上面的结论。 A B C D E V O 答：DE⊥平面VBC.证明如下. 线面垂直的判定定理 例题2 垂直于同一平面的两相交平面的交线也垂直于这个平面. 已知:α⊥γ，β⊥γ，α∩β=l。求证:l⊥γ. α β γ l 课堂探究 探究点3 平面与平面垂直的性质定理的应用 ? m n A a b 面面垂直的性质定理 总结：方法一综合应用了上面两个定理. 思考：你还能想出其它证法吗？ ? 线面垂直的性质定理 例题2 垂直于同一平面的两相交平面的交线也垂直于这个平面. 已知:α⊥γ，β⊥γ，α∩β=l。求证:l⊥γ. α β γ l 课堂探究 探究点3 平面与平面垂直的性质定理的应用 m n a 面面垂直的性质定理 b 对这两种不同的证法，要仔细体会立体几何中的线线、线面和面面关系之间的相互转化. 知识识记 练习 直线与平面位置关系的综合应用 一、判断下列命题是否正确，若正确，请简述理由，若不正确，请给出反例. × × √ √ 二、选择题： 1、如图PA⊥矩形ABCD，下列结论中不正确的是 （ ） A. PB⊥BC B. PD⊥CD C. PO⊥