《欣赏与设计》教学反思七篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 《欣赏与设计》教学反思七篇 《观赏与设计》教学反思 其次篇??运用所学的图形设计图案不仅能培育同学的想象力和制造力，使同学体会到图形世界的奇妙和漂亮，同时在分析图案和制造图案中，同学还将进一步巩固对所学图形特征的熟悉。因此，在熟悉圆后，教材支配了观赏与设计的内容。??随着年龄的增长和视野的开拓，六班级的同学已经具备有肯定的审美和想象力量，本课是在同学对圆有了初步熟悉的基础上，通过让同学观看、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培育同学感受美的力量，进展他们想象力和制造力。依据同学的年龄特点，创设“我是小小设计师”活动让同学充分地展现自己的设计才能，在活动中老师也应多以表扬鼓舞为主，寓教于乐，这样，为同学创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到欢乐和自信，更有助于关心他们各方面力量的进展。??1、观赏漂亮的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。教材首先呈现了四幅图案让同学观赏。教学时，让同学观看后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让同学感受到圆在图案设计中的作用，提高分析图形的力量。??2、运用平移、旋转、对称的现象观看、探究漂亮的简单图案。??从同学的已有的学问基础动身，让同学感受到对称图案的美，并体验到简单漂亮的图案其实可以用一个简洁图形经过平移、旋转或对称得到