中美小学数学教材统计内容的比较研究.docx

PAGE PAGE 10 摘要：从20世纪末起，教材在教育改革中占据着重要的位置。各国 教材在原本编写的基础上开始注重借鉴国外教材的优秀经验。数学作为基 础学科，国际间数学教材的比较逐步成为研究热点。本文主要采取文献、 比较和内容分析研究方法。选取人教版和美国Eureka Math小学数学教材 中的统计内容作为研究对象。首先，从我国《义务教育课程标准》和美国 《共同核心数学标准》中小学数学课程标准出发，比较两国统计内容的差 异；其次，对人教版和Eureka Math的小学统计的课程内容、组织结构和 编写特色进行比较。最后从对比分析的研究中，笔者对改进人教版小学数 学教材统计内容的编写在