北师大版八年级数学上册教案第七章平行线的证明7.5三角形内角和定理(第2课时） 教学详案.docxVIP

第七章 平行线的证明 5 三角形内角和定理 第2课时 三角形的外角 教学目标 1.掌握三角形外角的两条性质. 2.灵活运用三角形的外角和两条性质解决相关问题. 3.通过在数学活动中进行教学，使学生能自主地“做数学”，特别是培养有条理的想象和探索能力，从而做到强化基础，激发学习兴趣． 教学重难点 重点：掌握三角形外角的两条性质. 难点：灵活运用三角形的外角和两条性质解决相关问题. 教学过程 导入新课 在证明三角形内角和定理时，用到了把△ABC的一边BC延长得到∠ACD，这个角叫做什么角呢？下面我们就给这种角命名，并且来研究它的性质． 探究新知 三角形的外角定义：三角形的一边与另一边的延长线所组成的角，叫做三角形的外角. 结合图形指明外角的特征有三： (1)顶点在三角形的一个顶点上． (2)一条边是三角形的一边． (3)另一条边是三角形某条边的延长线． 问题1：如图，△ABC中，∠A=70°，∠B=60°，∠ACD是△ABC的一个外角，能由∠A、∠B求出∠ACD吗？如果能，∠ACD与∠A、∠B有什么关系？ 问题2：任意一个△ABC的一个外角∠ACD与∠A、∠B的大小会有什么关系呢？ ? 归纳得出： 推论1： 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和． 推论 2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角． 例1　已知，如图，在三角形ABC中，AD平分外角∠EAC，∠B=∠C．求证：AD∥BC. 【证明】∵ ∠EAC=∠B+∠C（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和），∠B=∠C（已知）， ∴ ∠B=∠EAC（等式的性质）. ∵ AD平分∠EAC（已知）， ∴∠DAE=∠EAC（角平分线的定义）， ∴∠DAE=∠B（等量代换）， ∴AD∥BC（同位角相等，两直线平行）. 想一想，还有没有其他的证明方法呢？ 这个题还可以用“内错角相等，两直线平行”来证. 【证明】∵ ∠EAC=∠B+∠C（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和），∠B=∠C（已知）， ∴ ∠C=∠EAC（等式的性质）. ∵ AD平分∠EAC（已知）， ∴∠DAC=∠EAC（角平分线的定义）， ∴∠DAC=∠C（等量代换）， ∴AD∥BC（内错角相等，两直线平行）. 还可以用“同旁内角互补，两直线平行”来证. 【证明】∵∠EAC=∠B+∠C（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和），∠B=∠C（已知）， ∴∠C=∠EAC（等式的性质）. ∵AD平分∠EAC（已知）， ∴∠DAC=∠EAC ， ∴∠DAC=∠C（等量代换）. ∵∠B+∠BAC+∠C=180°， ∴∠B+∠BAC+∠DAC=180°， 即∠B+∠DAB=180°， ∴AD∥BC（同旁内角互补，两直线平行）. 例2　已知：如图，在三角形ABC中，∠1是它的一个外角，E为边AC上一点，延长BC到D，连接DE．求证：∠1∠2． 【证明】∵∠1是△ABC的一个外角（已知）， ∴∠1∠ACB（三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角）. ∵∠ACB是△CDE的一个外角（已知）， ∴∠ACB∠2（三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角）， ∴∠1∠2（不等式的性质）. 学生对于几何图形中的不等关系的证明比较陌生，因此有必要在证明例2中，要引导学生找到一个过渡角∠ACB，由∠1∠ACB，∠ACB∠2，再由不等关系的传递性得出∠1∠2. 课堂练习 1.如图所示，直线BD∥EF，AE与BD交于点C，若∠B＝30°，∠A＝45°，则∠E的大小为（ ） A.60° B.75° C.90° D.105° 2.点P是△ABC内一点，连结BP并延长交AC于D，连结PC，则图中∠1、∠2、∠A 的大小关系是（ ） A.∠A＞∠1＞∠2 B.∠A＞∠2＞∠1 C.∠2＞∠1＞∠A D.∠1＞∠2＞∠A 3.如图，试求出∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F=________. 4.根据图中已知角的度数，求∠α的度数. 图a中的∠α=_______，图b中的∠α=_______，图c中的∠α=_______。 　　　　 图a 图b 图c 5.如图，D是△ABC的BC边上一点，∠B=∠BAD，∠ADC=80°， ∠ BAC=70°. 求：(1)∠B的度数；(2) ∠C的度数. 6.如图，CE平分∠ACD，F为CA延长线上一点，FG∥CE交AB于点G，∠ACD=100°，∠AGF=20°，求∠B的度数．