教育故事征文大赛.docVIP

我教育中的故事 光阴似箭，光阴似箭，一片晌，我已经当了3年的班主任了，这3年关于我 来说，是一种锻炼，更是一种成长。当时第一次当班主任时，我们的领导对我们 新任的班主任进行了一次培训，他说了一句话“当了班主任，你们的工作能力会 提高好多。”刚开始，我没有什么感觉，经过了这3年的工作，我愈来愈感觉领 导的这一句话说得很对。我深有感想，当个科任老师，跟当个班主任的进步跟成 长是不可以比的。接下来我从几个事例，谈谈我在教育中获取的一些成长以及一些 感想： 一、与学生共同学习，共同进步。 作为一个生手班主任，关于班级管理以及与学生的相处方面还是比较陌生和担忧的。因此，我看了一些书本，比方《正面管教》、《问题学生的诊断手册》，在这些书本里，作者从若干个方面加以论述，让我们认识到什么才是有效的鼓舞。经过学习，我认识到鼓舞孩子是每日都需要的，它能够让孩子看到自己是能行的。作者让我认识到同一句赞誉鼓舞的话关于不一样的孩子，它的成效是不一样样的，我们应当依据孩子的年纪、性格等真挚而合适地赞誉和鼓舞。应当正确的指引学生，赏赐学生正能量的鼓舞，指引他们好勤学习，每日向上。 我们班有一个学生，让我印象深刻，可能是由于他家庭离异，以致学习成绩一般，也禁止时交作业，在班上，更是不恪守班规校规。其余的科任老师也老是跟我投诉他，说他上课又在那里发言，捣蛋纪律。刚开始的时候，我很生气，雷霆之怒，老是叫他过来，责备