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心理（mind） 亚里士多德（Aristotle，公元前384年—公元前322年）所著的《灵 魂论》（DeAnima，又译《精神论》） 意识阈（consciousthreshold）和统觉团（apperceptionmass） 的 比纳（）和西蒙（） 桑代克（） 冯特（, 梅耶（） EducationalPsychology 加涅（） 第一章学习的性质与分类 艾宾浩斯（, 鲍尔（）和希尔加德（） 偏向（disposition）或能力（  capability  ） 行为表现（performance） “学习”（learning）与“表现”（performance） 神经元（neuron） 树突（dendrite）和轴突（axon） 突触（synapse） 星形细胞（astrocyte） 音素（phoneme） 陈说性记忆（declarativememory）和程序性记忆（proceduralmemory） 运作（operations） 经验主义（empiricism） 洛克（JohnLocke）、贝克莱（GeorgeBerkeley）、休谟（DavidHume） 反省（reflection） 理性主义（rationalism） 苏格拉底（Socrates，公元前469—公元前399年）以为，“真谛存在于人的灵魂中”；他的学生柏拉图（Plato 笛卡儿（Descartes,15