新版pep四年级上册Unit1教案.pdfVIP

Unit1 My clasroom 单元总述 一、能力目标 1、能用This is my classroom.It’s so big.来简单描述自己的教室；能用The door is yellow.The desks are green...来说出教室中某些物品的颜色；学习询 问物品在哪里的一组问答句：Where is it?Its near the window;能够听懂并 发出打扫教室的一些指令，如：Open the door.Turn on the light.Close the window.Clean the blackboard... 2、能听、说、认读教室常用物品的英文表达：light,picture,window, door,teacher’s desk,computer,fan,wall,floor，classroom,blackboard 。 3、要求学生能在四线三格上正确书写四会单词cake，face，name，make 4 、会唱Blets sing 中的歌曲。 二、知识目标 1、能听懂，会说Part A、B 中Lets talk 中呈现的对话，并能在实际中得 以运用。 2、能听、说、读三会单词：light,picture,window,door,teacher’s desk,computer,fan,wall,floor，classroom,blackboard 。 3、理解Lets do 、Lets play、Colour and say 部分的内容 三、情感目标 1、通过学习有关学校生活的一些单词和句子，培养学生热爱学习，关心 他人的优秀品质 2、通过学习打扫教室卫生的一些指令，培养学生热爱劳动，讲究卫生的 良好习惯。 3、通过chant、唱歌等形式，提高学生的审美情趣。 第一课时 A Lets talk Lets play 一、课时目标 1、学生能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。 2、能够在情景中恰当运用句型 “Where is…? Its in / on /under /near…”询 问并回答物品的位置。 3、能够在情景中恰当运用句型：Whats in the classroom? Lets go and see 。 4 、能够在语境中理解新词classroom, really, picture, near, window 的意思， 并能正确发音。 二、教学重难点 1、“Whats in the classroom? ” 和 “Lets go and see. ” 的正确使用。 2、“Where is …?”和“Its near…”的正确使用。 3、能听懂，会说并能恰当使用表示方位的介词“near ”。 三、课前准备 教学挂图，教学课件，教学光盘,人物头饰。 四、教学过程 （一）热身（Warm-up） Free talk: T: Welcome back to school. SS: Thank you. T: How are you? SS: Very well, thanks. T: Nice to meet you. SS: Nice to meet you, too. （二）新课 （Presentation） 1.导入 Lets talk ，练习重点句型。创设教师欢迎同学们返校的情景。 T ：After this summer vacation, we all have something different. Can you say something different or something new about yourselves? Ss: … (教师引导学生用“We have a new…”的句式表达。) 2.每当学生说出一样新物品的时候，教师马上说：“Really ？”“Where is it ？”并引导学生用从前学过的介词near, under, in 等进行回答，期间教师 还可以让学生根据实际情况围绕这一物品进行简单的交流。如：“What colour is it? ”，“Do you like it? ”等等。 3.教师导入：In this new term, Zhang Peng and Sarah also have a new classroom. Whats in th