学院实践教学质量标准与评价办法.docVIP

学院实践教学质量标准与评价办法 为加强实践教学过程管理，规范实践教学活动，保证和提高实践教学质量，突出办学，完善实践教学质量监控体系，特制定本办法。 一、质量评价范围及内容 实践教学质量评价的范围包括：人才培养方案中开设的实验、实训、实习、课程设计（实训）、毕业设计(论文)等主要教学环节。 实践教学质量评价的内容主要包括：教学文件、教学内容、教学组织、教学实施、教学效果等内容。 二、质量评价标准及方案 1.实践教学评价标准 分别以《XX学院实验教学质量评价标准》(见附件1)、《XX学院实习教学质量评价标准》(见附件2)、《XX学院课程设计（实训）（实训）质量评价标准》(见附件3)为依据。 2.实践教学评价步骤 (1)划分出各评价项目的等级，评价等级分为A、B、C、D四档，按照评价标准中的A、C标准，低于A高于C者为B，低于C者为D； (2)计算出评价项目的得分，通常在评价等级划分后再进行，并按照“评价项目得分=分值×等级系数”公式进行计算，该等级系数仍分为四级，每级相应分值是A：1.0；B：0.8；C：0.6；D：0.4。 (3)计算出评价总分，评价总分等于各项目得分之和，综合评价等级按照优秀、良好、合格、不合格四级评定，优秀：90≤评价总分≤100；良好：75≤评价总分＜90；合格：60≤评价总分＜75；不合格：评价总分＜60。 三、质量评价管理及办法 学校督导审计部会同教学管理部负责全校实践教学质量的管理与监控，各学院(部)负责对本学院(部)的实践教学质量进行监督检查。由校、学院(部)两级共同构成学校实践教学质量监控的评价体系。 1.实践教学质量检查方式 实践教学质量检查以学院(部)检查为主，学校督导审计部、教学管理部监控为辅，主要检查方式为期初、期中和期末教学检查。期初的检查内容主要是实践教学准备情况，期中和期末的检查内容主要是实践教学运行情况与考核情况。 对于实习地点分散、指导教师较多的毕业实习，学校可采取随机抽查和组织学生问卷调查的方式进行检查和评价。 2.师生评教办法 教师评教是通过听课形式，征求教学效果好的教师对于实践教学的评价及意见。对于评价内容及反馈意见进行系统统计、分析，通过了解教师的心声和教学实际情况，以便促进实践教学质量的提高。 学生评教是通过期末网上评教、各班教学信息员每学期教学信息反馈、定期召开学生座谈会等形式，广泛收集大多数学生对任课教师实践教学的评价信息及意见，并对反馈信息进行汇总、分析，总结出评价结果，用以检测、指导、调控实践教学过程，从而达到提高实践教学质量的目的。 四、质量评价结果反馈 实践教学质量评价结果，要及时反馈给相关学院(部)，同时作为相关学院(部)教学工作考核评估的重要依据之一。 五、说明及附则 1.本办法自发布之日起施行，由教学管理部负责解释。 2.毕业设计(论文)、社会实践及其他实践教学质量评价标准可查阅其他相关文件。 附件1 XX学院实验教学质量评价标准 院(部)：课程名称：评价人：评价日期： 一级 指标 二级指标 评价标准 分值 等价系数 备注 序号 项目 A级 C级 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 实验教学文件 1.1 教学大纲 实验教学大纲编写规范、内容完整，符合人才培养目标要求且教学目标要求明确，教学环节要求具体，学时分配合理 实验教学大纲基本符合规范要求，基本符合人才培养目标要求 5 1.2 实验教材与 实验指导书 优秀教材或统编教材，符合教学要求和本专业特点；符合实验教学大纲要求的实验指导书或有的自编指导书 的教材基本符合教学要求和本专业特点；的实验指导书基本符合实验教学大纲要求 5 1.3 教学资料 实验项目卡片、实验(实训)项目开设任务书、实验教学日程安排表等教学资料完整、齐全 实验项目卡片、实验(实训)项目开设任务书、实验教学日程安排表等教学资料比较完整、齐全 5 实验教学准备 2.1 教学准备 实验教学准备充分，实验内容、要求明确；新开实验或开新实验课前预做实验并有完整试做记录；实验教师教案或讲稿符合实验教学要求；学生认真进行实验预习，并做好预习记录 实验准备工作一般；新开实验或开新实验课前预作实验，实验试做记录一般完整；实验教师的教案或讲稿基本符合实验教学要求；学生预习记录较完整 5 2.2 实验准备 实验仪器设备、用品、耗材准备工作充分，满足实验教学需要 实验仪器设备、用品、耗材准备工作一般，基本能满足实验教学需要 5 实验教学内容 3.1 实验开出率 按实验教学大纲要求，实验项目开出率达100%(专业课实验开出率达到90%以上) 按实验教学大纲要求，实验项目开出率达90%(专业课实验开出率达到85%以上) 10 3.2 实验内容 实验内容与理论课程联系紧密，内容充实，具有科学性 实验内容与理论课程联系比较紧密，内容比较充实，具有科学性 10 实验教学实施 4.1