实习教师的自我鉴定.docxVIP

Onesrealvaluefirstliesintowhatdegreeandwhatsensehesethimself.尽心整理助您一臂（页眉可删） 实习教师的自我判定 实习教师的自我判定1 岁月如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了 很多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的职责。 初到那边，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自我的专业课。看到别人有自我的专业课，内心即为他们高兴，同时也羡慕他们。当时我的心境很矛盾，我不理解接下来的日子该怎样办，心想我来实习终究是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们理解了我的想法之后就开导 我，鼓励我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自我留下来的原因：我要为自我争取，不论前面的道路多么艰难，我都会坚持。经过这半年的实习，我在好多方面获得了提高。 .教学方面：回想初登讲台的我，应付80多个学生，我都不理解第一堂课是怎样度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不理解怎样分派时间，不懂得这堂课的重难点，经过听指导教师的课，并经过和当地有经验的教师交流，我的教学本事获得了提升， 慢慢懂得怎样分派时间。这学期我虽然没有教上自我的专业课， 教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动， 怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生。还有，我还 意识到一个问题，关于中学生来说，明确给出的重点及问题的答 案，让他们记下来并背诵，而不是系统地解说一遍。原先，初中 生还不太具备剖析判定的本事，仅有在理解的基础上记忆才是最 佳的学习方式。此外，仅有让他们在快乐的氛围中学到知识，才 能到达最正确效果有了这段时间的历练，为我此后找工作确立了基 矗 二.讲堂组织管理本事：讲堂组织管理是教师的基本功，不 善于管理讲堂的教师不是好教师。虽然在讲堂管理方面，我还存在好多不足，从我自己来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不论你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下头有说话的， 但始终不理解发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适合的走下讲台，在中间讲课，既能够监察学生，又能够缩 短和学生的距离，之后在上课的时候，我的讲堂比原先好多了。 适合的鼓励学生会使讲堂更有活力，一段时间下来，我发现了讲堂上严格要求学生，并在平时教学活动中，经过多种方式，敦促，鼓励学生执行这些要求。作为实习教师，在与学生的关系上要注意上课下课的区别，比方上课铃响，你走进教室，学生是否起立 向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告，获得你 的同意后才进来?当你让学生站起来，他们是否听从?至于课下，我们能够像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，仅有这样才能真实受到学生的爱戴，成立教师的威信。 .班主任工作：人们常：当教师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在好多方面不适应，课程的 增加，环境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，怎样保证孩子能够欢喜的学习，欢喜的生活，成了 我的平时生活。班主任石板工作的直接收理者，直接职责人;班主任时全体学生的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课教 师的纽带。这半年的实习生活，我担当了124班的班主任工作，在这段期间，我领会到了一个班主任工作是怎样的艰辛，复杂而又仔细的工作，蕴涵这十分丰富的教书育人的规律，原则和规则，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：如果你不肯向你的学生虚心请教，你变不理解他的环境，不理解它的本事，不 理解他的需要。那么，你又再大的本事也不能教导他。每一天上课，下课，放学都能和学生在一齐，实时的发现他们的问题，解 决问题和认识他们的生活，也更利于赶快地认识他们，同时也很快地和他们打成了一片。 担子重才认识到职责大，反过来仅有不断提升自我，才能无愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的经历，我深刻领会到了 教师的职责是多么大，容不得我出现任何的差错，我的一言一行 都在影响着学生，我会努力做好自我的本员工作，不论再苦再累，我都无怨无悔。 回想着这些日子的坎崎岖坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经历，我对未来充满了希望，在此后的日子里我会一向百折不回。 实习教师的自我判定2 转瞬间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了教师，过去感觉十分不适应，但是经过一段时间的实习锻炼，使我达成了由学生到教师的主角转变。回想这一学期的实习工作还记忆犹新。 回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的学校，操场，教学楼以及陌生的面貌，我既紧张又喜悦。一路走来，颇多 迷恋，诸多感触。在实习期间，我既是学生，又是教