高中英语_Module 3 Music教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE Module 3 Music教学设计 内容简析 本节课的内容是外语教学与研究出版社出版的NSE高中教材必修2第3模块的Reading and Vocabulary部分，本模块的主题是音乐，教材通过简单人物传记的形式介绍了三位外国音乐家。音乐是学生比较感兴趣的一个话题，通过应用新学的语言知识，丰富学生的音乐知识，提高学生的艺术修养。本节课是模块的阅读课，课文中介绍了三位音乐家—— 海顿、莫扎特和贝多芬。现阶段学生已经具有一定的语言基础,具备一定的认知能力,有自我的观点和看法,对音乐会非常感兴趣,对本文一些知名的音乐家会有所了解,但对于音乐家的英文名不会太熟悉。 　　在语言知识目标方面,要求学生掌握并能运用本课中的主要词汇,尤其是关于音乐术语的表达方式;在语言技能方面,首先能够运用所学词汇、语言知识从主要成就和生平细节等方面介绍音乐家,第二是要培养学生获取信息、处理信息、运用信息进行推理判断的能力。 　　在学习策略上,首先在认知策略方面力求通过阅读培养学生抓住和辨别信息要点的能力,并能够运用用现有知识与音乐常识对材料进行理解、分析及综合加工;在调控策略方面,使学生在阅读过程中善于根据时间顺序为线索理解和撰写人物介绍类文章;在资源策略方面,通过网络或其它媒体等多种途径丰富音乐知识,提高艺术修养。对于文化意识和情感态度目标,是要培养学生通过音乐