《探索轴对称的性质》轴对称PPT课件3教学课件教学课件.pptxVIP

探索轴对称的性质课前准备 实验操作:将一张矩形纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平.合作交流:1.图中，两个“14”有什么关系？2.在扎字的过程中，点E与点E/重合，点F与点F/重合.设折痕所在直线为l,连接点E与点E/的线段与l有什么关系?点F与点F/呢?3.线段AB与A/B/有什么关系?CD与C/D/呢?4.∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢?说说你的理由. 在图中,沿对称轴对折后,点A与A/重合,称点A关于对称轴的对应点是点A/,类似的,线段AB关于对称轴的对应线段是线段A/B/,∠1关于对称轴的对应角是∠2.情境引入 观察这个轴对称图形:1.找出它的对称轴;2.连接点A与点A/的线段与对称轴有什么关系?连接点B与点B/的线段呢?3.线段AD与线段A/D/有什么关系?线段BC与线段B/C/呢?4.∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢?说说你的理由.轴对称的性质:1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分;2.对应线段相等,对应角相等.∟12做一做 图中给出了一个图案的一半,其中的虚线是这个图案的对称轴.1.你能猜出整个图案的形状吗？2.你能画出这个图案的另一半吗？ 已知对称轴l和一个点A,要画出点A关于l的对应点A/.A 过点A作对称轴l的垂线，垂足为B,延长AB至A/, 使得BA/=AB.点A/就是点A关于直线l的对应点。l∟A/ABB/BAA/巩固提高