专题1第三单元物质的分散系 分层作业基础篇--高一上学期化学苏教版（2020）必修第一册.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 专题1第三单元物质的分散系分层作业基础篇--高一化学必修第一册（苏教版2020） 一、单选题，共14小题 1．（2021·天津市第一中学·高一课时练习）下列关于胶体的叙述不正确的是 A．胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在10-9～10-7m之间 B．光线透过胶体时，胶体中可发生丁达尔效应 C．用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同 D．Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水目的 2．（2020·本溪市高级中学··高一课时练习）下列分散系能产生“丁达尔效应”的是 A．葡萄糖溶液 B．油水 C．盐酸 D．淀粉溶液 3．（2021·本溪市高级中学··高一课时练习）下列说法中不正确的是 ①将硫酸钡放入水中不能导电，所以硫酸钡是非电解质 ②氨溶于水得到的溶液氨水能导电，所以氨水是电解质 ③固态HCl不导电，熔融态的HCl可以导电 ④NaHSO4电离时生成的阳离子有氢离子，所以是酸 ⑤电解质溶于水中一定能导电，非电解质溶于水中一定不导电 A．①④ B．①④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ 4．（2021·中国人民大学附属中学··高一课时练习）用特殊的方法把固体加工成纳米级(直径为1-100nm)的超细粉末粒子，可制得纳米材料。下列分散系中，分散质粒子的直径和这种超细粉末粒子的直径具有相同数量级的是 A．溶液 B．胶体 C．悬浊液 D．乳浊液 5．（2021·华东师范大学第二附属中学·高一课时练习）下列说法正确的是 A．Fe(OH)3胶体不太稳定，放置片刻有沉淀产生 B．溶液是电中性的，胶体是带电的 C．胶体与悬浊液的本质区别是分散质的直径大小不同 D．只有胶状物如胶水、果冻类的物质才能称为胶体 6．（2021·北京师范大学附属实验中学·高一课时练习）下列说法正确的是 A．氯化钠溶液在电流作用下电离成钠离子和氯离子 B．溶于水电离出H+的化合物都是酸 C．实验测定冰醋酸、固体KNO3均不能导电，所以CH3COOH、KNO3均是非电解质 D．金属铜能导电，但它不是电解质，也不是非电解质 7．（2021·西安高新第一中学·高一课时练习）淀粉溶液是一种胶体，并且淀粉遇到碘单质，可以出现明显的蓝色。现有淀粉和Na2SO4的混合液，装在半透膜袋中，浸泡在盛有蒸馏水的烧杯内，过一段时间后，取烧杯中液体进行实验，下列说法能证明半透膜袋完好无损的是 A．加入BaCl2溶液产生白色沉淀 B．加入碘水变蓝 C．加入BaCl2溶液无白色沉淀产生 D．加入碘水不变蓝 8．（2021·浙江省镇海中学·高一课时练习）下列说法中错误的个数有 (1)水泥厂和冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘，减少对空气的污染 (2)将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物 (3)一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可以看到一条光亮的通路 (4)往Fe(OH)3胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色沉淀生成而后沉淀溶解 (5)医院里用血液透析的方法治疗肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒 (6)向FeCl3溶液中滴入NaOH溶液出现红褐色胶体 (7)同一支钢笔先后吸入不同牌子的墨水易造成钢笔堵塞 (8) “卤水点豆腐”“黄河入海口处三角洲的形成” 与胶体性质有关 (9)在制备Fe(OH)3胶体实验中，可以长时间加热 (10)使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血 (11)所有胶体的分散质微粒都可以在外加电源作用下做定向移动 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 9．（2021山西大学附属中学·高一课时练习）古诗词是我国传统文化的瑰宝。下列诗词解读错误的是 A．“常恐秋节至，煜黄华叶衰”，树叶由绿变黄是发生了化学变化 B．“墨滴无声入水惊，如烟袅袅幻形生”中的“墨滴”具有胶体的性质 C．“心忧炭贱愿天寒”中的炭与“嫦娥五号”卫星所用的碳纤维互为同素异形体 D．“朝坛雾卷，曙岭烟沉”，雾有丁达尔现象是因为胶体粒子对光有散射作用 10．（2021·山西大学附属中学·高一课时练习）朱自清先生在《荷塘月色》中写道。“薄薄的青雾浮起在荷塘里……月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影……”月光穿过薄雾所形成的种种美景的本质原因是 A．光是一种胶体 B．雾是一种胶体 C．薄雾中的小水滴颗粒大小约为10-9 m～10-7 m D．发生丁达尔效应 11．（2022 ·大连市第二十四中学·高一课时练习）下列有关溶液和胶体的叙述正确的是 A．将饱和溶液滴加到1.0NaOH溶液中可制得胶体 B．胶体带正电，溶液呈电中性 C．两种分散系的分散质具有相同的粒子直径 D．利用丁达尔效应可