《传统工艺考察》课程教学大纲（本科）.docVIP

传统工艺考察 ?Traditional craft investigation 课程编号 分：3 学 时：48（其中：讲课学时：48 实验学时0 上机学时：0 ） 先修课程：平面构成、色彩构成、传统纹样 适用专业：公共艺术 教 材：无 课程的性质与目标 （一）课程性质 《传统工艺考察》是门调研实践类课程，通过实地考察体验传统工艺制作工艺，艺术手法语言，感受传统工艺材料之美、工艺之美、情趣内涵之美。丰富对传统工艺文化的认识和感悟。 （二） 课程目标 课程目标1：了解传统工艺的基本技法和规律。 课程目标2：为以后的艺术设计创作实践提供工艺技法支撑。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 1.毕业要求1-1: 2.毕业要求…… 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 毕业要求1-1 …… 课程内容与教学要求 第一章 （一）课程内容 （1）课程性质及主要内容，课程教学方式及课程教学目的的阐述。 （2）基本概念的阐述与讲解。 （二）教学要求 理解和掌握该课程在本专业体系和培养目标中的作用和地位。 第二章 （一）课程内容 1 传统漆艺、木雕、石雕、玉工艺、蜡染、剪纸、编织等工艺考察。 （二）教学要求 1 严格遵守外出考察的纪律。 2 参观与体验的结合。 3 考察报告的撰写。 三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填） 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 2 …… 注：1. “类型”填验证性、综合性、设计性等； 2. “要求”填必做、选做。 四、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 6 讲授法 第二章 42 讲授法 实践参观 合计 6 42 48 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。 五、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 平时表现 上课纪律 认真投入 20 平时作业 符合作业要求，效果优良 80 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。 2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。 3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。 4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。 六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） 1 《中国民间美术丛书 重庆出版社 1989 七 大纲说明 1.本课程的课程设计参见《传统工艺考察》实践教学大纲。 2.本课程采用多媒体教学与示范教学相结合。 3.考核形式：阶段性设计训练 2017 年 7月30 日 课程简介 课程编码课程名称：三维设计基础 英文名称：Three-dimensional Composition 学 分：4 学 时：60（其中：讲课学时：10实验学时：50上机学时：0 ） 课程内容：《三维设计基础》是一门现代艺术设计的专业基础课程，是研究立体基本形态的特点及其在三维空间中的组合构成关系的一门课程。该课程把学生的学习领域从先前的二维平面引导过渡到三维空间实体，让学生逐步去发现、感受三维实体及其组合关系的个性与意味，努力发掘他们的表现特质和潜力，并且能够设计创作出符合一定设计意图的空间组合形态作品。 选课对象：公共艺术设计专业2年级学生 先修课程：专业素描 教 材：《立体构成》赵殿泽，辽宁美术出版社，2001年6月 《三维构成》孔苗等，清华大学出版社，2010年9月