小学六年级上册英语期末考试试卷质量分析.pdfVIP

小学六年级上册英语期末考试试卷质量分 析 本次检测六年级参考人数为82人，总分6350分，平均77.5 分； 其中80分以上47人，优秀率为57.32% ;及格70人，及格率为85.4%; 最高分：100分，最低分：14分。从以上数据可以看出，各方面有待 进一步提高。下面将试题情况具体分析如下： 第一题单词，单词和音标连线总体情况较好，基础差的同学单 词不认识，导致出错； 第二题，根据图片提示写单词。第2、3小题出错较多，尤其3 小题“driving”都写成了“drive”，说明掌握知识还不是很牢固扎 实，今后有待扎实仔细习惯的培养； 第三题，请圈出每组中类别与众不同的单词。此题完成不错。 及个别的“差生”丢分。 第四题选择填空，大部分学生答得都不错，7、8小题出现问题 较多。7 小题是考查 some和any 的用法，虽然平时也总强调了两者 的用法，但学生也还是没有掌握，说明对此用法的练习不。10 小题 1 是 want to be 句型的考查，对此知识点练习较少，所以丢分。此题 中涉及到了基本句式及短语等相关知识，今后应加强相关知识的练 习。 第五题，用地道的汉语翻译句子，出错较多。尤其是 2、4、5 小题。1 小题 where 这个单词明显的是“哪里（儿），”却译成了“什 么”很不应该； 2 小题是四年级就应会的内容；4 小题是考查的是 there be 句型表“存在关系，有”；5 小题在考试前一天还重点提到 了这个句子的翻译却还是出错了；说明对此几句型的翻译教师平时强 调和练习的还不够，以后要加强此方面的练习。 第六题，选择合适的句子完成会话，只填字母标号即可。少数 “基础差”的学生没有掌握丢分，几个句子都是课本中最基本的句子， 从中可以看出部分学生朗读课文欠火候，教师要加强课下的个别辅 导。 第七题，读句子，看图片，重排序。是书上原本的内容，完成 较好，个别学生出错。须加强个别学生的辅导。 第八题，阅读判断，问句与答语相符合的写“Y”，反之写“N”。 个另基础差的学生出错，丢分较严重。 2 第九题，阅读理解，回答问题。是书上原来的内容，大部分学 生做得很好，少部分没有能读懂，或不会组织语句，导致答非所问， 丢分较多。从此题的答题情况可看出学生语感的培养，还要有待加强 训练。 总之本次检测试卷知能并举，考察全面，从本次检测中暴露初 了教师和学生在教与学方面的问题，为下一步的学习指明了方向。今 后我要以本次检测为契机，加强备课与学生辅导，全面提高教学质量。 赵庆凤 考试情况：六年级有两个教学班，参考学生33人，总分：3260， 平均分：95．8，及格率：１００％,优秀率：95% 一、试卷情况分析 为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知 识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷题型比较灵活， 3 覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳 定。本次试卷同往年一样，从听力（30%）和笔试（70%）两方面进行 考察；题量、分值设置合理，难易程度适当。本次试卷卷面设计合理， 排版科学，图文并茂。 二、学生答题情况分析。 （一）学生答题得分情况 听力部分： 共三种题型：1、听音，选出A或B；2、听音，标号并连线；3、 听音，打“√”或“×”。着重检查学生听录音解决问题的能力，学 生在听力部分失分较少，约有93%以上的学生掌握较好。 笔试部分：笔试1、2、3题考察的都是学生对单词的默写、词 组英汉互译的掌握情况，5题是情景匹配，学生完成得非常好，错误 比较少，基本没有失分。说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎 实和牢固；4题是选择音标的发音，由于考察的音标比较简单故学生 失分也不多；6、7题是阅读短文题，失分较多。 （二）学生答题失分情况 4