探究碰撞中的不变量.pptVIP

关于探究碰撞中的不变量 第1页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 ▲温故知新 实验现象：小球总能回到等高位置 实验分析：小球好像“记得”自己起始高度 在物理学中，我们把这一事实说成是“有某一量是守恒的” ——“能量” 第2页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 生活中的各种碰撞现象 第3页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 第4页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 思考与猜想 1.这些天壤之别的运动，是否遵循相同的物理规律？ 2.碰撞现象会不会有什么物理量保持不变？ 第5页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 一、观察实验、提出问题 思考：碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？ 可能存在什么样的数学关系式 第6页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 ▲实验的基本思路 1.一维碰撞 两物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动且方向与假定正方向同向为正，反向为负。 思考与猜想 与物体运动有关的物理量有哪些呢？碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？ 质量与速度 第7页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 二、我们的猜想 2 2 1 1 2 2 1 1 v m v m v m v m ￠ + ￠ = + 猜想１： 猜想２： 猜想３： 第8页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 保证一维碰撞 即保证两物体在碰撞前后在同一直线上运动；且方向与假定正方向同向为正，反向为负 如何测量物体的质量；（天平） 怎样测量物体的速度? 三、设计方案 设计实验需要考虑的问题 第9页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 测速原理1 气垫导轨 碰撞滑块 光电门 x 实验案例 方案一：利用气垫导轨实现一维碰撞 (1)质量的测量：用天平测量． (3)不同碰撞情况的实现：利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞，利用滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量． 计时器 光电门 测出的滑块经过光电门的时间． 第10页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 1.单摆测速：设摆绳长为L，测出摆角θ和β，机械能守恒可得速度为： 橡皮泥 θ β 保证两绳等长 测速原理2 方案二：利用等长悬线悬挂等大的小球实现一维碰撞 2.不同碰撞情况的实现：用贴胶布等方法增大两球碰撞时的能量损失 第11页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 实验步骤 用天平测出辆小车的质量（包括撞针或橡皮泥） 固定打点计时器，连好电路。 平衡摩擦力 做实验 改变质量，重做实验 数据记录与处理： 方案三：利用小车在光滑桌面上碰撞另一静止小车实现一维碰撞． 第12页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 橡皮泥 测速原理3 方案三：利用小车在光滑桌面上碰撞另一静止小车实现一维碰撞． (1)质量的测量：用天平测量． 第13页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 斜槽（末端水平） 两小球 复写纸 白纸 天平、刻度尺、重垂线 方案四：利用平抛运动 第14页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 h h 斜槽末端切向水平 平抛测速：测出碰撞前后各球落点到O间的距离XOP、XOM、XON，各球空中运动时间均相同，设为⊿t，可得速度为 v =X水/⊿t 为防止碰撞中A球反弹，有mA＞mB 落点确定： 方案四：利用平抛运动 仪器：小球、天平、刻度尺、重垂线、斜槽 第15页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 注意： 5、用正确的方法从落点的痕迹找出落点的位置； 3、实验中不需要测量时间，也不需要测量桌面的高度； 4、为防止碰撞中A球反弹，有mA＞mB 1、斜槽末端的切线要水平； 2、每次实验从同一高度释放小球 ； O P M N 方案四：利用平抛运动 第16页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 平抛测速的其他方案 需测球的直径 测速原理5 第17页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 四、进行实验 收集数据 实验装置应怎么组装？ 实验的程序,即实验步骤是什么？ 怎样进行实验数据的采集、分析与处理？ 怎样设计数据表格? 对比、探究、验证实验中，如何设计一个直观、方便的表格也是成功的关键所在。 第18页，共30页，2022年，5月20日，22点59分，星期四 操作过程 不论采用哪种方案，实验过程均可按实验方案合理安排， 参考步骤如下： (1)用天平测相关质量； (2)安装实验装置； (3)使物体发生碰撞； (4)测量或读出相关物