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有理数的除法导学案 第 15 课时 有理数的除法 一、学习目标 1.理解除法是乘法的逆运算； 掌握除法法则，会进行有理数的除法运算； 掌握有理数的乘除混合运算，并会简便运算． 二、知识回顾 1.小红从家里到学校，每分钟走 50 米， 共走了 20 分钟． 问小红家离学校有 1000 米，列出的算式为50×20=1000（米） ． 放学时，小红仍然以每分钟 50 米的速度回家，应 该走 20 分钟． 列出的算式为 1000÷50=20（分钟） ． 从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之 间的关系是 逆运算 ． 写出下列各数的倒数： -4 的倒数是 ,3 的倒数是 ,-2 的倒数是 ． 三、新知讲解 1.有理数的除法法则（一） 除以一个不等于 0 的数，等于乘这个数的 倒数 ． 用式子表示为 a÷b= a× （b≠0）． 有理数的除法法则（二） 两数相除，同号得 正 ，异号得 负 ， 并把绝对值 相除 ．0 除以任何一个不等于 0 的数， 都 得 0 ． 有理数的除法运算步骤归纳： 一定：定结果的符号,在有理数的除法运算中,结果 的符号与算式中负数的个数有关，当出现的负数有奇数 个时，结果的符号是 负 ；当出现的负数有偶数 个时，结果的符号为 正 .可简单归纳为：遇 0 不 商量，正号都去掉，负号数个数. 二变：除法变乘法,把除号变 乘号 ,用除数的倒数做 因数 .即遇乘不理他，遇除上下倒. 三计算：根据乘法法则结合运算律计算出最后结果. 四、典例探究．有理数的除法 【例 1】计算： （1）-91÷7； （2）（-0.75）÷（-0.25）； （3）（-0.65）÷（-0.35）； （4）（-0.25）÷ 总结： 对于只有两个数相除的情况，若两个数都是整数（或小数），则运用第二法则比较简便；若两个数中至少有一 个是分数，则运用第一个法则比较简单. 由于（1）是两整数相除，（2）（3）是两小数相除， 所以运用第二个法则比较简单，而（4）中有分数，所以运用第一个法则比较简单． （3）是两个小数相除且不能整除的情形，虽然也可 以先将两个小数分别化成分数，然后运用第一法则进行除法运算，但不及运用第二个法则简便．同学们可以通过动手验算，体会、比较两种解法的优劣． 练 1 计算：（1）－0.5÷78 ；（2）（－7）÷（－ 32 ）÷75 ． 2.化简分数 【例 2】化简下列分数： （1） （2） 总结：化简分数分两步： 应用第二个法则，确定结果的符号； 直接对分子与分母的绝对值进行约分． 2. 如果分子（或分母）含有小数，可先根据分数的基本性质对分数进行变形，然后按照上面的两个步骤进行化简． 练 2 化简下列分数 （1） （2）有理数乘除混合运算 【例 3】计算：（-18）÷（-3）× 总结： 如果是乘除法混合运算，一般运用第一法则，先把 除法运算统一成乘法运算，再计算． 虽然可以运用第二个法则快速算出（-18）÷（-3）， 但一般情况下不必先算出（-18）÷（-3），而是先把除法统一成乘法，然后进行运算（即对分子、分母进行约分）． 练 3 计算：(－4)÷13×(－ ). 五、课后小测一、选择题 1．马小虎同学计算了四个题目，其中错误的是（ ）． A．0÷2=0 B．－． D． 下列各式的值等于 9 的是（）． A． B． C． D． 如果 ab≠0，则 的取值不可能是（ ）． A．－2 B．0 C．1 D．2 如果 ab0，那么下列各式正确的是（ ）． A．ab0 B． C． D． 5． 下 列 结 果 是 负 数 的 是 （ ）． A．(－2)÷(－3) B．0÷(－2) C．5÷(－12) D．3÷6 如果甲数除以乙数的商为负数，那么一定是（ ）． 这两个数的绝对值相等而符号相反 甲数为正，乙数为负 C．甲数为负，乙数不等于 0 D．甲、乙两数异号 实数 a，b 在数轴上的对应点如下图所示，则下列不等式中错误的是（ ）． A． B． C． D． 二、填空题 8．85÷（－17）= ，（－3）÷（ ）= ． 9．(－4)÷ =－8， ÷(－ )=3． 10．比较大小：（－18）÷3 （－2）×（－ 3）． 两个因数的积为 1，其中一个因数是 ，那么另一个因数等于 ． 若某水库的水位经过 40 小时的泄洪，水位由警戒水位以上 120cm 下降到警戒水位以下 80cm 处，则平均每小时泄洪水位变化为 cm． 三、解答题 13．计算：（1）48÷(－6)； （2）．．化简下面的分数，并将原数按大小顺序排 列： （1） ；（2） ；（3） ． 计算： （1）20÷（－4） ； （2）1÷（－10）÷（－5）．