小学道德与法治_3.《做聪明的消费者》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《做聪明的消费者》教学设计 学习目标： 1.通过师生的讨论、交流，观看图片、视频等，了解购物的基本常识，学会比较商品 的价格以及真假伪劣等； 2.通过交流，了解消费者权益，增强自我消费维权意识； 3.通过学习，学会科学消费，做文明、礼貌的消费者。 教学过程： 一、激趣导入 引导同学分享周末购物体验，并说出自己在购物时遇到的困惑。教师点评，并板书课题。 设计意图：从学生的购物体验入手，引发思考，导出课题“做聪明的消费者”。 二、科学消费