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北师大版六年级下册数学教学计划 一、本学期教学内容 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”（包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”）、“正比率和反比率”（包括“变化的量”“正比率”“画一 画”“反比率”“察看与探究”“图形的放缩”“比率尺”）和“总复习”（包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”）三部分。 二、教学目标和要求 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特点，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底 面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、使学生理解、掌握正比率、反比率的意义，能正确判断两种量是否成正比率、反比率。 学会使用数对确定点的地点，懂得将图形按一定比率进行放大和缩小。理解比率尺的意义， 能正确计算平面图的比率尺。 3、经过对生活中与体育有关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的有关 知识和技术解决问题，进一步培养学生应用数学的意识。 4、经过对生活中与科技有关问题的解决，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。 5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简略方程、比和比率等 基础知识；拥有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简易算法，合理、灵 活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简略方程；养成检查和验算的习惯。 6、使学生稳固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各样计量单位的应用范围， 牢固地掌握所学的单位间的进率，可以比较娴熟地进行名数的简单换算。 7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特点，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互 之间的联系，可以比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简单绘图、 测量等技术，进一步发展学生的空间观点。 8、使学生掌握所学的统计初步知识，可以看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简 单的剖析，并且可以计算求平均数问题。 9、使学生牢固地掌握所学的一些常有的数量关系和应用题的解答方法，可以比较灵活地运 用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维 能力。 三、本学期的教学指导思想 确实加强基础技术和基本技术的教学。 1）对小学基础知识的理解 2）办理好基本训练和创建性思维发展和后继学习关系。 重视引导学生自主探索，培养学生的创建意思和学习数学的兴趣。 重视培养学生的应用意识和实践能力 把握教学要求，促使学生发展。 改良教学评估方法。 .教材的重点和难点： 1.比率这部分内容十分重要：，比率尺、正反比率意义和区别以及怎样判断两个量是否成 正反比率。其中正反比率意义以及判断是一个难点。 2.运用知识解决简单的实际问题，加强知识与生活的联系。 3.重视培养学生的操作实践，察看比较的能力，以及空间观点（圆柱和圆锥） 4.对小学阶段所学知识的系统整理和复习，加深对知识的理解，可以灵活合理的计算和 应用。 五．本学期提高教学质量的详细举措： 1.培养学生养成养成优秀的学习数学的习惯，提高讲堂效率，给学生充分的学习时间和空间， 发展学生的创新意识和实践能力。 2.培养学生自学能力，改变学生不好的学习习惯和方式，引导学生自主探索，养成独立思考 的习惯。 3.联系生活进行实际教学，展开实践活动，把所学过的知识用于实践，感觉数学的实用价值。 4.确实加强基础知识和基本技术的教学。 5.把握教学要求，促使学生发展。 6.改良教学评估方法，体现激励作用，承认学生的差别性，肯定每个学生的进步。