《病原生物学》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES10 病原生物学 （Pathogenic Biology） 课程代码 学分：2 学时： 32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时： 0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、细胞生物学、医学遗传学、生物化学、医学免疫学 适用专业：医学影像学 教材：罗恩杰主编，《病原生物学》（第五版），北京：科学出版社，2017年。 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 《病原生物学》在医学类专业设置的课程中属基础课程。本课程是建立在人体解剖学等先修课程基础上进行的课程内容，包括医学微生物学和医学寄生虫学两门课程，均为生命科学的重要分支学科。学生通过本课程的学习，为进一步学习传染病学等临床学科奠定基础。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 《病原生物学》的目标主要研究与人类健康相关的微生物的生物学性状、致病和免疫机制、特异性诊断和防治措施，以及医学寄生虫学的形态与生活史、致病性、诊断、流行和防治，从而控制和消灭由病原生物所致感染性疾病和与之相关的免疫损伤，达到保障和提高人类健康水平之目的。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 微生物绪论 （一）课程内容 （二）教学要求 掌握三大类八种微生物及特点。 熟悉医学微生物学概念。 了解微生物与人类关系，微生物学发展简史及研究方向。 （三）重点与难点 微生物的概念与分类、微生物学发展简史 第二章 细菌的形态与结构 （一）课程内容 细菌的形态与大小，细菌的结构。 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质；特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛、 芽胞。细菌形态学检查法。 （二）教学要求 掌握细菌基本形态、基本结构、特殊结构的种类、细胞壁基础成分的组 成，质粒定义、细菌革兰染色法。 熟悉胞壁的功能，革兰阳性菌、革兰阴性菌胞壁的比较，胞质有形成分 的种类，各特殊结构的定义、组成、功能。 了解细菌芽胞的成份、结构与抵抗力的关系。 （三）重点与难点 细菌的基本形态与结构。 第三章 细菌的生理 （一）课程内容 细菌的化学组成和物理性状、营养与及新陈代谢。 （二）教学要求 掌握细菌生长的条件、生长曲线、群体生长表现。 熟悉据细菌对氧需求不同的分类，常用人工培养基的种类、检查细菌分 解代谢产物的意义。 了解细菌的化学组成和物理性状、合成代谢产物及实际意义。 （三）重点与难点 细菌方式的特点、细菌分解代谢产物及细菌生化反应。 第四章 消毒与灭菌 （一）课程内容 基本概念：消毒、灭菌、防腐、无菌、无菌操作；物理灭菌法和化学消毒法。 （二）教学要求 掌握消毒、灭菌、防腐、无菌、无菌操作定义；物理灭菌法、常用方法 和应用范围。 熟悉常用消毒剂原理种类和应用范围。 了解影响消毒剂效果的因素。 （三）重点与难点 消毒灭菌相关的基本概念与常用方法。 第五章 细菌的遗传与变异 （一）课程内容 细菌变异现象，细菌遗传变异的物质基础、类型及发生机制，在医学上的应 用。细菌遗传变异的机制和实际应用。 （二）教学要求 掌握遗传变异的定义、物质基础、基因转移与重组的方式及其定义。 熟悉细菌的变异现象及类型。 了解细菌遗传变异的实际应用。 （三）重点与难点 细菌的遗传物质及变异的机制。 第六章 细菌的感染与免疫 （一）课程内容 正常菌群和条件致病菌，细菌的致病性，机体的抗菌免疫，感染的途径和类 型。 （二）教学要求 掌握正常菌群、条件致病菌、菌群失调定义、侵袭力定义和组成，内外 毒素要点比较，内毒素组成，外毒素分类，机体非特异免疫的组成，抗菌特异免疫的组成、显性感染的类型。 熟悉内毒素的致病作用。 了解正常菌群的生理作用，细菌侵入的数量与门户。 （三）重点与难点 细菌感染的致病机制与免疫机制 第七章 细菌感染的微生物学检查 （一）课程内容 病原学检查，血清学检查和其他检查方法。 （二）教学要求 掌握标本的采集与送检，病原菌的检查方法。 熟悉血清学常用试验、原理及意义。 了解其他检查方法。 （三）重点与难点 细菌感染的临床微生物学检查程序和方法 第八章 常见致病性细菌 （一）课程内容 常见致病性球菌、肠道致病杆菌、霍乱弧菌、结核分枝杆菌、破伤风杆菌、支原体、衣原体、立克次体及梅毒螺旋体。 （二）教学要求 掌握各类致病性细菌生物学特点及所致临床病症； 了解各类致病性细菌感染后的免疫性及微生物学检查。 （三）重点与难点 各类致病菌的形态