教科版测量气温教案22.docVIP

PAGE/NUMPAGES 丈量气温 教课目的 科学研究 1．准时观察、丈量并记录校园里不一样地点一天的气温变化。 2．学习绘制气温曲线图并能分析数据得出某些结论，沟通相关发 现。 感情、态度与价值观 1．团联合作地睁开气温的观察活动。 2．团联合作地绘制一天的气温变化曲线图。 科学知识 1．知道气温就是空气的温度。 2．学习丈量气温的方法。 3．知道一天里气温变化的规律。 教课重难点 要点：正确使用气温计丈量并记录教课设计外一天中的气温，绘制成 柱状图，分析获取一天中的气温变化规律。 难点：按计划确立5个时间点丈量并记录教室外一天中的气温 教课准备 红水温度计、气温记录表、百叶箱的课件、记录表、气温曲线图 等。 教课过程 一．教课导入： 1．表达：每一种天气现象有它的气温——空气的温度。 2．过渡：今日让我们来丈量气温。 二．活动测气温 1．猜一猜：校园里什么地点、什么时候气温最高？说一说你猜想 的依照。 2．沟通。 3．我们的猜想正确吗？还是让我们的行动来说话吧。 4．教师交待活动要求： （1）活动地点：操场、教室、花园、宿舍四周。 （2）分组：全班分4组，每组负责一处地点。 （3）人员分工：拿温度计的、读数的、记录的都安排到人。 （4）时间安排：每一节课后以及正午午睡、放学后。（完好的一 天） 5．部署任务，交待下一节课进行报告。 6．认识百叶箱： （1）出示百叶箱课件，学