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; 快速默读课文，借助资料等理解不懂的词语。思考：课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？尝试给每件事加个小标题。;吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。
囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考地笼统接受。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。;恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
饱经风霜：饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。;课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？; 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？请你用文中的一句话来概括。; 读第1自然段——沉痛悼念。思考：“我”为什么惊异？对什么事情感到惊异？; 从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。;伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？; 自由读课文，画出体现伯父鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的句子。; 这个句子写出了鲁迅先生说话时怎样的风格？; 鲁迅先生用这样幽默的语言告诉了我们“四周黑洞洞”的，还经常“碰壁”，这是什么意思？; 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。;鲁迅先生在帮助车夫后又是怎样的表情呢？;爸爸和伯父是怎样救助车夫的？; “他对自己的病一点儿也不在乎，倒
常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”; 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。;请同学们借鉴本文通过具体的事情写一个人的写作手法，表达自己的情感。写一篇小短文，可以写自己的父母、老师，也可以写一写同学、朋友。
推荐学生课后阅读鲁迅先生的小说《故乡》。;;
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