《声音的产生与传播》声现象PPT教学课件赏析教学课件.pptxVIP

第四章　声现象声音的产生与传播　新课目标 1.通过观察和实验，初步认识声音产生的条件 2.知道声音是由物体的振动产生的 3.了解声源的概念 4.通过观察和实验，初步认识声音传播的条件 5.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中 传播的速度不同 6.了解人耳听到声音的过程我们生活的世界充满了各种声音 新课引入声音的产生新课讲解观察与思考一各种动物的声音奇妙的声音现象马叫蝉叫羊叫公鸡打鸣实验与探究探究声音是怎么产生的？现有以下器材：桌子、直尺、橡皮筋、纸条、钢笔帽、文具盒等器材，你能否让它们发出声音？比一比谁的方法多.观察实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？实验1：把橡皮筋拉伸到一定程度后，用手拨动①你听到声音了吗？②橡皮筋在做怎样的运动？③这声音是由什么引起的？④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?实验2：用一把直尺，想办法使它发出声音，然后观察直尺在发声时的现象，并用语言描述现象.当直尺停止振动时，观察能否听到声音. 亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声喊：我们能学好物理.①你能感觉到喉部在振动吗？②你知道是什么在振动吗？归纳与小结我们可以发现，一切发声的物体都在振动.正在发声的物体叫声源.弦乐器发出声音时弦在不断振动！击打乐器发声时乐器表皮在不断振动！下列声音是由什么振动产生的风声————空气的振动山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动读书声————