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PAGE PAGE 1 音乐教案评语 1.如何对音乐教学活动进行评价 幼儿园音乐课程训练，是整个幼儿训练活动中不行或缺的重要内容之一，它是通过音乐的抽象思维来启发和引导和激发幼儿的智力开发，也就是说，它必需是以引导幼儿参加唱歌、音乐观赏、音乐嬉戏、舞蹈、乐曲演奏等音乐实践活动为基本训练内容，以期在训练实践活动中对幼儿进行美育训练。  这也正是《幼儿训练纲要（试行）》艺术训练要使幼儿“初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美”，“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”所要求的训练目的。 2.学校音乐课上如何评价同学 澄迈县加乐中心学校 王和 胜利的训练教学包括三大要素：课程、教学、评价。  而评价则是影响同学潜能开发、智能开发的关键所在。正确评价同学，已成为现代训练关注的重点。  老师在评价同学时，不再单是一个等级，一个分数，而是要在体现老师对同学敬重和关爱的基础上，通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到基础训练培育目标的要求，发觉同学的潜能和特长，关心他们熟悉自我，建立自信。音乐课程的同学评价应充分体现全面推动素养训练的精神，着眼于评价的训练、激励与改善的功能。  新课程理念的音乐课堂教学评价形式，应当是创立多元化的课堂评价制，从多角度、多方位