《白鹭》说课稿（一）.docVIP

PAGE PAGE 1 《白鹭》说课稿 说课内容：6-8自然段 一、说教材 本单元围绕“万物有情”主题编排，目的是引导学生把握课文内容，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自已的感情。语文要素是“初步了解课文借助事物抒发感情的方法。” 《白鹭》一课描写了白鹭的颜色、身段的精巧，以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱赞美之情。根据学段目标要求，本课的内容及特点 我拟定的教学目标： 1.能想象和说出课文描绘的画面。 2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，把这种感情融入对白鹭的状写中。 3.背诵课文，积累喜欢的语段。 教学重点： 能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者如何把这种感情融入对白鹭的状写中。 教学难点： 了解者如何把喜爱、赞美白鹭的感情融入对白鹭的状写中。 二、说教法学法 教师是学生学习活动的组织者和引导者，阅读是学生的个性化行为，为落实学生是学习主人的教学理念，引导学生以读为主，自主探究，以读促讲，读中感悟，突出重点，突破难点。教学中，我选择默读思考、合作交流、读中悟情为主，辅以想象、点拨、朗读、迁移等方法引导学生学习，勾画圈点批注，让孩子们在“读、画、思、议”中完成学习任务。 三、说教学程序 本课分为两课时进行教学。第一课时认识生字，掌握生字词。理清课文脉络，了解主要内容，学习