部编人教版六年级上册语文作文全册教学课件.pptx

部编人教版六年级上册 语文作文全册教学课件;第一单元变 形 记;习作要求;误区警示;;章鱼;选材指导 ;;; 作者的巧妙地将想象与现实结合在一起，借助实际，引出所变成的事物和环境，激发读者的兴趣，同时起到了总领全文的作用。;二、详写过程; 总结前文学生将未经使用的A4纸浪费的事件，以一个反问句，从第一人称的角度表达对浪费现象的控诉，具有深度，发人深省，使文章有了深层次的意义。; 总结全文，通过前文中小蚂蚁救起落水的小蜜蜂、帮助伙伴搬运食物这些看似平凡，但又温暖的事件，体现出帮助他人的美好品质。结尾抒发情感，表达了“我”内心美好、善良的愿望，从而使全文更加充满温情。;四、想象合理，描写细致;五、运用修辞，生动描写;;;;;;;习作主题及情感;读给小组学习伙伴听，请他们评一评： ;假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： ??被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青《我爱这土地》;第二单元多彩的活动;;习作要求;一般会出现以下误区： ①通篇叙事，主次不够分明，内容不够具体。 ②没有活动的场景描写，写成了刻画人物的文章