部编人教版二年级上册语文全册教学设计.doc

PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 部编人教版二年级上册语文全册教学设计 第1单元 1 小蝌蚪找妈妈 【教学目标】 1.知识与能力 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2.过程与方法 帮助学生会认“塘、脑、袋、灰、捕”等生字,会写“两、就、哪、宽”等生字。掌握“池塘、脑袋、灰色”等词语。 3.情感与价值 使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 【教学重点】 学会生字、生词,使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 【教学难点】 引导学生理解“迎”“追”“跟”的动作。 【教学准备】 PPT课件;蝌蚪图片。 【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、谈话导入,引出课题 1.教师板书“找”,让学生来认字。 2.你能给“找”字组词吗?(如:找人、找东西、找麻烦等) 3.是啊!丢了东西就要找,今天是谁丢东西了呢? (出示小蝌蚪图片)小朋友,你认识它们吗? (板书:小蝌蚪)谁来叫叫它们的名字? 4.仔细观察图片,你能说说小蝌蚪是什么样子的吗? 5.小蝌蚪要找什么呢?(板书:妈妈) ——今天我们来学习第1课《小蝌蚪找妈妈》。 ——大家齐读课题。 二、整体感知,识记生字 1.自由读课文。完成自学要求:把不认识的字用波浪线画出来,借助拼音宝宝多读几