手指 教学实录.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 手指 教学实录  1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。  2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。  3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。  教学重、难点：体会作者写出了五根手指的什么特点？用了什么表达方式？  课前准备：  1.课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。  2.自学题的课件。  课时安排：  1课时  教学过程  一、激发兴趣，导入新课  同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的.说法各一，我们今天来读读课文《手指》，看作者写了什么。板题：手指  二、初读课文，理解大意  1.自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。  2.边读边想，课文主要写了什么内容？  三、自学感悟，读文明理  出示自学讨论题，先自学再和小组同学交流  1.自读课文，填表格。  手指名称 优点 缺点  大拇指  食 指  中 指  无名指