估一估 量一量教案设计.docVIP

1 估一估 测一测 ◆教学内容 教科书1页、2页，比较铅笔和蜡笔的长度，测量课桌面的长度。 ◆教学提示 本节课是在学生已有的生活经验和比较物体长短的基础上学习的，选择的物品都是学生每天使用的。本节课的测量活动对学生来讲，没有困难，教学的重点是让学生经历不同方式测量物体长度的过程，理解使用不同的测量工具得出不同测量结果的原因，感受统一长度单位的重要性。 ◆教学目标 1.经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。 2.会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描述测量的结果。 3.感受和同学合作学习的乐趣，了解测量在日常生活中的简单应用。 ◆重点、难点 重点：让学生经历不同方式测量物体长度的过程，理解使用不同的测量工具得出不同测量结果的原因，感受统一长度单位的重要性。 难点：会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描述测量的结果。 ◆教学准备 教师准备：铅笔、蜡笔、课件、直尺 学生准备：铅笔、蜡笔、文具盒、曲别针、橡皮 ◆教学过程 （一）新课导入 1.多媒体展示1只铅笔和1只蜡笔，并请同学们拿出自己准备的铅笔和蜡笔。 解答问题：（1）铅笔和蜡笔，哪个长？那个短？ （2）估计一下，1只铅笔的长度等于几只蜡笔的长度？ 2.小组合作，动手比一比，并解答上述问题。 教师指导学生实际量一量。要让学生学会量的方法： 方法1：两支笔一端对齐，在铅笔上一根蜡笔长度的地