角（第一课时）教学设计.pdfVIP

4、3、1 角 （第一课时） 一、教材分析 4 3 本节内容为人教版 《数学》七年级上册第 章第 节第一课时角的概念与 角的表示方法，是学生在学习了点、直线、射线、线段的定义及对角已有初步 认识的基础上更进一步认识角。本节课角的单位换算将为后面学习角的比较与 运算建立基础，同时又对今后的几何学习有重要的作用。 二、学情分析 本节课内容《角》学生们在小学已经有所初步认识，前面刚刚又学习了直线、 射线、线段等知识，根据七年级的学生的特点，他们年龄还较小，思维尚未不 够成熟，但他们好奇心强，较喜欢表现 、活跃、爱发表见解，并具有一定的自 主探索能力和抽象概括，所以本节课在师生合作的教学模式下注重引导启发相 结合，注重讲解与训练相结合。 三、教学目标： 1 （）知识与技能 通过丰富的实例，理解角的形成，建立几何中角的概念，掌握角的两种概 念和四种表示方法。 2 （）过程与方法 通过在图片、实例中找角，培养学生的观察、探究、抽象、概括的能力以 及把实际问题转化为数学问题的能力。 （