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比尾巴教案反思及说课稿教学目标： .认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“长、比”等 四个生字，和竖题1个笔画.、朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。 .模仿课文一问一答的形式做问答的游戏，积累语言表达。 教学重难点： 朗读课文:背诵课文。读好问句的语气。注意人字头和八字头的区别。 教学准备： Ppt 比尾巴视频头饰字卡教学过程： 第二课时一、游戏导入 .小朋友咱们来做个热身游戏，看看谁反响得快〃摸摸你的脸〃〃摸摸你的鼻 子〃〃摸摸你的腿〃〃摸摸你的肚子〃〃摸摸你的尾巴〃。你们有尾巴吗？（没有）我 们没有尾巴，可我们边很多的小动物都有尾巴。 （2）好的，欢迎各位小朋友们回到比尾巴现场。森立国王想邀请各位小朋友做 裁判。想吗？想要做裁判呀，需要经过几个考验，大家有信心吗？ 二、复习生字 早读的时候呢，老师已经带大家预习了课文，那么课文中的这些生字宝宝 大家都记住了吗？下面我们就进入第一个考验： 字词关： 出示带拼音的生字去掉拼音读 变成词语读三、走进课文，进入角色读课文 1、那森林里到底有那些小动物都参加了比赛呢？请同学们在课文中找出 来，并用横线标出来。 2、打招呼（赶紧跟它们打个招呼吧！各位小动物们，跟旁边的小动物也 大声招呼吧！别忘了出示自己的名牌哦！） 3、听到同学各位小裁判这么热情的招呼，小动物们都迫不及待地要来参 加比赛了，我们赶紧去看看吧！ 4、出示