部编版六年级语文上册第2课《丁香结》优质教案.pdfVIP

课题 丁香结 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等8 个生字，理解字义，识记字形。正确 读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 教学 目标 2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。 3. 学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。 4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。 教学 1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。 重点 2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 教学 理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。 难点 第一课时 1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等8 个生字，理解字义，识记字形。正确 教学 目标 读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片 教学设计 设计意图 一、创设情境，激情导入 谈话的方式带领 1. 【课件出示2】 （出示图片梅花、菊花、牡丹等图 学生入境，这样，既激 片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花 发学生阅读的欲望，又 象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸 让学生根据课题设下 长青等。 导入 今天，我们来学习的课文——《丁香结》，作者又赋 疑问，为接下来的理解 （ ） 重难点做好铺垫。 分钟 予丁香结什么样的情感呢？ 【课件出示3：丁香图片】让 我们到课文中去看个究竟吧。 2.师板书课题, 生齐读课题。 （板书：丁香结） 3.介绍作者。 【课件出示4】 宗璞，1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯 友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当 了解作者及写作 代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红本篇文章的背景，有助 豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤 于学生理解课文，感受 萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三 真情。 生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说 奖。 二、初读课文，解决字词 1.出示自学提示。 【课件出示5】 （1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字 词，注意把课文读通顺。 鼓励学生多种方 （2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。 法识记生字、理解词 2.学生按照提示要求自学。